Unit 6 How do you feel？说课课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
人教版六年级上册
Unit 6 How do you feel
Story time
Contents
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
01
02
03
04
05
06
教法学法
教学过程
板书设计
07
教材分析
01
3
2
1
教材介绍
人教版教材新颖活泼，图文并茂，生动有趣，知识逻辑性强。
课程内容
本课为本单元的复习课，主要讲述Zip等待Zoom做爆米花的故事，旨在复习巩固询问他人情绪及表达感情的句型。
本课地位
教材分析
教学内容承接四五单元，谈论他人爱好与职业、生活情况的基础上，表达自己、询问
他人的各种情绪和心理状态。
学情分析
02
学生身心特点的分析
学生已有知识结构的分析
学生学习能力的分析
01
02
03
学情分析
教学目标
03
掌握
能够
形成与增强
知识目标
学生能够进一步掌握本单元的重点单词：happy, worried, angry等情绪词，词组：take a deep breath,count to ten.以及句型:-How do you feel
-I'm...
能力目标
（1）能正确运用上述单词和句型简单表达自己、他人各种情绪和心理状态；
（2）能按照正确的语音语调朗读故事，能恰当运用故事中的语言表演故事。
情感目标
(1)借助游戏和活动，培养学生的合作精神和集体荣誉感；
(2)使学生能够了解植物生长的的知识，懂得农作物的生长规律，学会珍惜粮食，勤俭节约。
教学目标
教学重难点
04
复习巩固本单元所学的单词：happy, worried, angry等情绪词，
以及句型:
-How do you feel -I'm...
教学重点
教学重难点
难点一
能够在情景中运用句型询问并回答关于情绪状态的问题。
难点二
理解故事，并能恰当运用故事中的语言表演故事。
教学难点
教学重难点
教法学法
05
教法
情境教学法
全身
反应法
任务型教学法
教法学法
合作探究
自主学习
教法学法
学法
教学过程
06
复习热身激发兴趣
图片展示导入故事
初读故事把握情节
教学过程
朗读故事
强化语言
表演故事情感升华
课堂小结作业布置
教学过程
歌曲导入
激发兴趣
全身反应
一、复习热身，激发兴趣
Round 1
Round 2
二、图片展示，导入故事
三、初读故事，把握情节
四、朗读故事，强化语言
五、表演故事，情感升华
六、课堂小结，作业布置
板书设计
07
Unit 6 How do you feel
happy
worried
angry
TV
Story time
七、板书设计
-How do you feel
-I’m…
THE END
THANK YOU!