1.1负数的认识（课件）-六年级下册数学人教版 （共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1负数的认识（课件）-六年级下册数学人教版 （共17张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-05 17:29:40 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
负数的认识
1
人教版数学 第一单元负数
负数
1.在此之前，我们有学习过哪些数呢？
2.分别说出下列各是什么数。
0，10.9，90%，100， ，33.33，24.7%
复习导入
（自然数、分数、小数、百分数）
探索新知
下面是中央气象台2022年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2022年1月21日20时—2022年1月22日20时）。
探索新知
观察下图，你发现了什么？
（1）你知道0℃
表示什么意思吗？
（在物理学中，把在
标准大气压下冰水
混合物的温度定为0℃。
读作：0摄氏度。）
（2）你知道-6℃
和6℃又分别表示
什么意思吗？
（-6表示零上6摄氏度
6表示零下6摄氏度）
一大格是10℃
一小格是1℃
0℃为分界点
比0℃高的温度叫零上温度。
零上温度
比0℃低的温度叫零下温度。
零下温度
“正数”
“负数”
探索新知
巩固练习
写出下列温度。
零下3℃ 记作：
零上10℃ 记作：
零下69℃ 记作：
零下67.4℃ 记作：
零上15.3℃ 记作：
探索新知
根据上图中的信息填写下表，并说一说它们的含义。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口
最高气温
最低气温
这些温度中，
最高的是哪个？
最低的呢？
小结：“负号”后面的数越大，这个数反而
越小， 温度反而越低。
小结：
-85.00表示支出85元。
“+”和“-”表示相反的意义，一个是收入，一个是支出。
下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗？
+500.00表示收入500元。
符号不同，表示不同。
-500.00表示支出500元。
-8.00表示支出8元。
+78.45表示收入78.45元。
探索新知
用正负数代表两种相反意义的量。
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温度、收入与支出等，需要用两种数。
6、500、4.7、；
在这些数的前面添上“-”（负号）的数，表示与之前的数相反的量。如-6、-500、-4.7、。
正数
负数
负数的读法是，要先读“负”，再读数，如-3读作负三，读作负八分之三。
正数前面的“+”可以省略不写。如果为了与负数对比也可以加上正号，如+3，读作正三。
负数的读法
“0”是正数，还是负数呢？
探索新知
0既不是正数，也不是负数。
说一说：你还在什么地方见过负数？
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
-7
+
0
-5.2
-
+41
负数
负7
正五分之四
负五点二
负三分之一
课堂练习
课堂练习
判断对错。
（1）“+”只表示加号。 （ ）
（2）“-”只表示负号。 （ ）
（3）因为正数的正号可以省略，所以负数的负号也可
以省略。 （ ）
（4）0是正数。
（5）一个数不是正数就一定是负数。（ ） （6）只有整数分正负，分数和小数不分正负。（ ）
六（1）班数学平均分为89分，高于平均分2分记作+2分，
那么，低于平均分4分应记作( )分。
① - 85 ② 4 ③85 ④ - 4
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结
1.用正、负数表示两种相反意义的量。
2.负数的读法是，要先读“负”，再读数;正数前面可读“正”，通常省略，如果有“+”号就必须读。
3.0既不是正数，也不是负数。
负数的认识
1
人教版数学 第一单元负数
负数
1.在此之前，我们有学习过哪些数呢？
2.分别说出下列各是什么数。
0，10.9，90%，100， ，33.33，24.7%
复习导入
（自然数、分数、小数、百分数）
探索新知
下面是中央气象台2022年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2022年1月21日20时—2022年1月22日20时）。
探索新知
观察下图，你发现了什么？
（1）你知道0℃
表示什么意思吗？
（在物理学中，把在
标准大气压下冰水
混合物的温度定为0℃。
读作：0摄氏度。）
（2）你知道-6℃
和6℃又分别表示
什么意思吗？
（-6表示零上6摄氏度
6表示零下6摄氏度）
一大格是10℃
一小格是1℃
0℃为分界点
比0℃高的温度叫零上温度。
零上温度
比0℃低的温度叫零下温度。
零下温度
“正数”
“负数”
探索新知
巩固练习
写出下列温度。
零下3℃ 记作：
零上10℃ 记作：
零下69℃ 记作：
零下67.4℃ 记作：
零上15.3℃ 记作：
探索新知
根据上图中的信息填写下表，并说一说它们的含义。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口
最高气温
最低气温
这些温度中，
最高的是哪个？
最低的呢？
小结：“负号”后面的数越大，这个数反而
越小， 温度反而越低。
小结：
-85.00表示支出85元。
“+”和“-”表示相反的意义，一个是收入，一个是支出。
下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗？
+500.00表示收入500元。
符号不同，表示不同。
-500.00表示支出500元。
-8.00表示支出8元。
+78.45表示收入78.45元。
探索新知
用正负数代表两种相反意义的量。
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温度、收入与支出等，需要用两种数。
6、500、4.7、；
在这些数的前面添上“-”（负号）的数，表示与之前的数相反的量。如-6、-500、-4.7、。
正数
负数
负数的读法是，要先读“负”，再读数，如-3读作负三，读作负八分之三。
正数前面的“+”可以省略不写。如果为了与负数对比也可以加上正号，如+3，读作正三。
负数的读法
“0”是正数，还是负数呢？
探索新知
0既不是正数，也不是负数。
说一说：你还在什么地方见过负数？
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
-7
+
0
-5.2
-
+41
负数
负7
正五分之四
负五点二
负三分之一
课堂练习
课堂练习
判断对错。
（1）“+”只表示加号。 （ ）
（2）“-”只表示负号。 （ ）
（3）因为正数的正号可以省略，所以负数的负号也可
以省略。 （ ）
（4）0是正数。
（5）一个数不是正数就一定是负数。（ ） （6）只有整数分正负，分数和小数不分正负。（ ）
六（1）班数学平均分为89分，高于平均分2分记作+2分，
那么，低于平均分4分应记作( )分。
① - 85 ② 4 ③85 ④ - 4
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结
1.用正、负数表示两种相反意义的量。
2.负数的读法是，要先读“负”，再读数;正数前面可读“正”，通常省略，如果有“+”号就必须读。
3.0既不是正数，也不是负数。