人教版八年级物理下册--7.1力（课件）(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册--7.1力（课件）(共38张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-05 21:37:32 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
1、什么是力？
运动员举杠铃
人拉钓鱼竿
推土机推土
压路机压路
小磁针相互排斥
生活中无处不在的力
物体
作用
物体
运动员
杠铃
举
路
压路机
压
渔翁
拉
鱼竿
推
推土机
土
小磁针
小磁针
排斥
物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、等都叫做力的作用。
小结:
不仅人能对物体用力,物体对物体也能用力
用字母 F 表示
首页
1、力是物体对物体的作用.
2、力的单位：牛顿，简称牛,符号N
指出图中各力的施力物体和受力物体。
运动员举杠铃
推土机推泥土
指出图中各力的施力物体和受力物体。
渔翁拉鱼网
大象压跷跷板
带静电的玻璃棒吸引小纸屑
1 同学双手手掌相对，左手推右手，右手推左手。
2 和你的同学掰手腕。
3 轻轻推一推自己的桌子。
二、力的作用是相互的：
我们能得到什么结论呢？
1 左手和右手的感觉是什么
2 你能感受到力么？
3 你推桌子用力了么,
你能感受到桌子对你的力么？
甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了____，因此，力的作用是_____的。
相互
力
三、力的作用效果
试一试：
1，用力捏矿泉水瓶
2 ，拉弹簧
3 ，把尺子轻轻弯折
每小组实验讨论：
实验现象是什么？
能得到怎么样的结论？
交流研讨：
力可以改变物体的＿＿，使物体发生＿＿。
形状
形变
同学们，你现在可以举例说明力可以改变物体的形状么？
手向下压凹海绵
运动员拉弓
改变物体形状
上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？
在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和运动方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
力也可以改变物体的＿＿＿。
运动状态
力的作用效果：
力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。
力的理解
1.产生
(1)力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作用，有力必有两个物体.
(2)施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的.
(3)不接触的物体间也可能产生力的作用，例如两块磁铁即使不接触也能发生力的作用.
2.相互性
施力物体同时也是受力物体.
3.力的作用效果
若物体的形状或物体的运动状态改变，
则它一定受到了力的作用.
三、力的作用效果有：
力可以使物体发生形变；
一、力是物体对物体的作用；
二、力的作用是相互的；
2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（ ）
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；
在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；
石块从山坡上滚下，越滚越快；
用力拉弓弦把弓拉弯。
岸
力的作用是相互的
D
3、仔细观察图后，可得出的结论是______________.
物体间力的作用是相互的
4、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是( )
A.龙舟 B.人
C.船桨 D.水
【解析】选D.本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水.
5. 下列说法正确的是：（ ）
A、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分；
B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间；
C、先有施力物体，后有受力物体；
D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样。
Ａ
6、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是
( )
【解析】选B.A项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生改变.B项小孩做匀速直线运动.C项电子匀速转动,运动方向不断改变.D项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大.
1. 下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；
B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；
C、施力物体也是受力物体；
D、没有一个能离开物体而单独存在的力。
Ｂ
2. 下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是：（ ）
A、足球在操场上越滚越慢；
B、用力拉面条，面条被拉长；
C、上抛的篮球沿弧线落回地面；
D、下落的石块越来越快。
Ｂ
思考：
力的作用效果跟哪些因素有关呢？
合作探究
拿一把尺子，左手把他竖直在桌面上，右手对尺子施加作用力。
1 在同一位置，同一方向，不同的力推尺子
2 在同一位置，相同的力，不同方向推尺子
3 在同一方向，相同的力，不同位置推尺子
说一说：实验现象是什么，我们能得到怎样的结论？
力的作用效果与力的大小，方向，作用点有关。
首页
力的大小
力的方向
力的作用点
注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点任一要素发生 改变，力的作用效果就会改变。
力的三要素
问题：研究力的问题时怎样简单、方便地表示力呢？
力的示意图：
用带有箭头的线段表示力的三要素
力的示意图：
例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动小车前进。
F=50N
例3：用150N的拉力沿水平方向向右推动小车前进。
F=150N
首页
画力的示意图的要点：
１、确定受力物体、力的作用点和力的方向。
２、在受力物体上从力的作用点沿着力的方向画一条直线表示力。
3、在线段一端画上箭头表示方向。
4、线段的起点或终点表示力的作用点。
5、用数值和单位来表示力的大小。
力的示意图：
练习：地面受重物竖直向下F=20N的压力。
F=20N
1、什么是力？
运动员举杠铃
人拉钓鱼竿
推土机推土
压路机压路
小磁针相互排斥
生活中无处不在的力
物体
作用
物体
运动员
杠铃
举
路
压路机
压
渔翁
拉
鱼竿
推
推土机
土
小磁针
小磁针
排斥
物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、等都叫做力的作用。
小结:
不仅人能对物体用力,物体对物体也能用力
用字母 F 表示
首页
1、力是物体对物体的作用.
2、力的单位：牛顿，简称牛,符号N
指出图中各力的施力物体和受力物体。
运动员举杠铃
推土机推泥土
指出图中各力的施力物体和受力物体。
渔翁拉鱼网
大象压跷跷板
带静电的玻璃棒吸引小纸屑
1 同学双手手掌相对，左手推右手，右手推左手。
2 和你的同学掰手腕。
3 轻轻推一推自己的桌子。
二、力的作用是相互的：
我们能得到什么结论呢？
1 左手和右手的感觉是什么
2 你能感受到力么？
3 你推桌子用力了么,
你能感受到桌子对你的力么？
甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了____，因此，力的作用是_____的。
相互
力
三、力的作用效果
试一试：
1，用力捏矿泉水瓶
2 ，拉弹簧
3 ，把尺子轻轻弯折
每小组实验讨论：
实验现象是什么？
能得到怎么样的结论？
交流研讨：
力可以改变物体的＿＿，使物体发生＿＿。
形状
形变
同学们，你现在可以举例说明力可以改变物体的形状么？
手向下压凹海绵
运动员拉弓
改变物体形状
上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？
在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和运动方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
力也可以改变物体的＿＿＿。
运动状态
力的作用效果：
力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。
力的理解
1.产生
(1)力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作用，有力必有两个物体.
(2)施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的.
(3)不接触的物体间也可能产生力的作用，例如两块磁铁即使不接触也能发生力的作用.
2.相互性
施力物体同时也是受力物体.
3.力的作用效果
若物体的形状或物体的运动状态改变，
则它一定受到了力的作用.
三、力的作用效果有：
力可以使物体发生形变；
一、力是物体对物体的作用；
二、力的作用是相互的；
2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（ ）
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；
在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；
石块从山坡上滚下，越滚越快；
用力拉弓弦把弓拉弯。
岸
力的作用是相互的
D
3、仔细观察图后，可得出的结论是______________.
物体间力的作用是相互的
4、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是( )
A.龙舟 B.人
C.船桨 D.水
【解析】选D.本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水.
5. 下列说法正确的是：（ ）
A、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分；
B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间；
C、先有施力物体，后有受力物体；
D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样。
Ａ
6、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是
( )
【解析】选B.A项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生改变.B项小孩做匀速直线运动.C项电子匀速转动,运动方向不断改变.D项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大.
1. 下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；
B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；
C、施力物体也是受力物体；
D、没有一个能离开物体而单独存在的力。
Ｂ
2. 下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是：（ ）
A、足球在操场上越滚越慢；
B、用力拉面条，面条被拉长；
C、上抛的篮球沿弧线落回地面；
D、下落的石块越来越快。
Ｂ
思考：
力的作用效果跟哪些因素有关呢？
合作探究
拿一把尺子，左手把他竖直在桌面上，右手对尺子施加作用力。
1 在同一位置，同一方向，不同的力推尺子
2 在同一位置，相同的力，不同方向推尺子
3 在同一方向，相同的力，不同位置推尺子
说一说：实验现象是什么，我们能得到怎样的结论？
力的作用效果与力的大小，方向，作用点有关。
首页
力的大小
力的方向
力的作用点
注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点任一要素发生 改变，力的作用效果就会改变。
力的三要素
问题：研究力的问题时怎样简单、方便地表示力呢？
力的示意图：
用带有箭头的线段表示力的三要素
力的示意图：
例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动小车前进。
F=50N
例3：用150N的拉力沿水平方向向右推动小车前进。
F=150N
首页
画力的示意图的要点：
１、确定受力物体、力的作用点和力的方向。
２、在受力物体上从力的作用点沿着力的方向画一条直线表示力。
3、在线段一端画上箭头表示方向。
4、线段的起点或终点表示力的作用点。
5、用数值和单位来表示力的大小。
力的示意图：
练习：地面受重物竖直向下F=20N的压力。
F=20N