2023年春二年级数学下册 第4课时 除法的含义课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
人教版数学二年级（下）
表内除法（一）
第4课时 除法的含义
2
1.除法的初步认识
复习导入
（1）15朵花，平均分成5份，每份（ ）朵。
3
（2）15朵花，每5朵一份，可以分（ ）份。
3
无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。
今天挖的竹笋好多啊！一起来分一分。
探究新知
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
拿出学具分一分。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
能把刚才分竹笋的情况和结果用算式表示出来吗？
3
可以用除法表示。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
算式中的12、4、3分别表示什么？
12÷4=3
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
12÷4=3
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
表示一共有12个竹笋。
表示平均分成了4份。
表示每份有3个。
像这样的算式就叫除法算式。
12÷4=3
除法算式：
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
12÷4=3
除法算式：
除法算式的读法。
…
除号
“÷”表示平均分。
读作：12除以4等于3。
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
教材第13页“做一做”
3
可以用除法算式表示。
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
教材第13页“做一做”
15÷5=
3
3
教材第13页“做一做”
你能说说15÷5＝3各部分表示的含义吗？
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
3
15÷5=
3
教材第13页“做一做”
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
3
15÷5=
3
表示鱼的总数。
表示平均分。
表示平均分成的5份。
表示每份有3条。
教材第13页“做一做”
15÷5＝3除了表示分小鱼，还能表示什么？
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
3
15÷5=
3
教材第13页“做一做”
10÷ =
2.分一分，填一填。
(1) 把10根 平均分成2份，每份( )根。
(2) 把10根 平均分成5份，每份( )根。
10÷ =
5
2
5
(1) 把10根 平均分成2份，每份( )根。
(2) 把10根 平均分成5份，每份( )根。
教材第13页“做一做”
5
10÷ =
2.分一分，填一填。
10÷ =
2
5
2
5
2
课堂练习
3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。
18÷ =
我们共拔了18根萝卜。
就是把这些萝卜平均分给3只兔子。
3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。
18÷ =
我们共拔了18根萝卜。
要求每只分几根，就是求把18平均分成3份，每份是多少？
3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。
18÷ =
我们共拔了18根萝卜。
6
3
6
拓展提升
小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？
要把蛋糕重新平均分，该怎么办？
小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？
可以把分的过程用算式表示出来。
2×3＝6（个）
6÷3＝2（个）
小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？
分物体时，平均分的过程可以用除法算式表示。
“÷”叫做除号，表示平均分。
读除法算式和加、减、乘法算式基本相同，只要注意“÷”读作“除以”就可以了。
这节课你有什么收获？
课堂小结