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人教八下物理同步精品课件
人教版八年级下册
第七章 力
第2节 弹力
2022春人教版八年级（下）物理同步精品课件
复习回顾
力的作用效果
力使物体发生形变
力改变物体的运动状态
速度大小
速度方向
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
弹性与塑性
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
塑性形变
弹性形变
练一练
下列事例中，不属于弹性形变的是（ ）
A.用手将充满气的气球按成凹形
B.人站在木板上把木板压弯
C.用锤子把铁块敲打成各种形状
D.撑杆跳运动员撑杆起跳时把杆子压弯
C
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度也不能恢复到原来的形状。
弹力
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力产生条件： ①物体相互接触
②相互挤压或拉伸
书放在桌面上
书对桌面的压力：压力F压
桌面对书的支持力：支持力F支
F压
F支
弹力：支持力和压力是不是弹力？
桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力
弹力：支持力和压力是弹力
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：拉力、压力、支持力都属于弹力。
弹力产生条件： ①物体相互接触
②相互挤压或拉伸
思考：弹力的大小、方向、作用点有什么性质？
弹力的大小
结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
0
1
0
1
2
0
思考：弹力的大小、方向、作用点有什么性质？
作用点：受力物体上
思考：弹力的大小、方向、作用点有什么性质？
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
弹力的大小
弹力的方向
弹力的作用点
F支
F拉
弹力的方向与形变的方向相反，
垂直于接触面
弹簧测力计
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
3.正确的使用方法：
②使用前，观察指针是否对准零刻线。若不是，应调零。
③测量前，用手轻拉挂钩几次，避免指针、弹簧被外壳卡住，影响测量的准确性。
①看清测力计的量程、分度值。加在测力计挂钩上的力不能超过它的量程。
④测量时，要使拉力方向与弹簧的轴线方向一致。
4.注意事项：
⑤读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度垂直。
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
0～5 N
0.2 N
1.4 N
练一练
练一练
E F
G H
练一练
谢谢
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