（冀教版）二年级语文上册课件 盲人摸象 3

课件37张PPT。盲人摸象
寓言：是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学作品。
本文选自支谦译《佛说义经·镜面正经》。它是一则著名的寓言故事。1、认识10个生字，会写3个生字。
2、熟读课文，做到正确、流利、有感情。
3、学习课文，初步懂得寓言道理。学习目标：1．自读课文，注意圈画生字的读音。
2．思考：课文讲了一件什么事。
时间：5分钟
自学指导：摸宫恐根腿错堵嘛究执谁读得准真棒 一天，有人从王宫里牵出一头大象，许多人前来围观。几个盲人也争先恐后地去摸。 第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！”“不对。另一个扯着象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”第三个盲人摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个柱子。”“不，不！”第四个盲人摸着象肚子说，“明明是一堵墙嘛！”最后一个抓到象尾巴的人说它像根绳子。究竟谁说得对呢？盲人各执己见，互不相让。棍木棍 光棍木昆+第二个盲人摸到的是大象的耳朵……
扇子扯闲扯 拉扯
东拉西扯爸爸妈妈辛辛苦苦的把我拉扯大多不容易。第三个盲人摸到的是大象的腿……
彳 亻 氵 扌主 柱第四个盲人摸到了大象的肚子……
墙墙角 围墙最后一个盲人摸到了大象的尾巴……
绳蝇绳子 细绳苍蝇 蝇子 第一位 象牙 像根棍子第二位 耳朵 像蒲扇第三位 象腿 像柱子第四位 肚子 像堵墙最后一位 尾巴 像根绳子都像什么？五个盲人得出了五个不同的大象样子，可是没有一个是正确的，据说他们到现在还在争论不休呢……
? 他们谁说的对呢？
这 是 为 什 么 呢？思考同学们，从这个故事中你明白了什么道理，你今后会么做呢？
认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论；做事要多观察，多思考，不能盲从。乘凉 牵着 拴着 牙齿
棍子 柱子 错了 绳子
一堵墙 差不多 不服
盲人摸象 断定 你争我吵
检测：绳 子柱 子墙 角木 棍拉 扯抓 住 讲一讲盲人摸象这个故事。抓扯墙棍柱绳