第10课家庭卫生大扫除（教案）（表格式）五年级下册信息技术泰山版1

课题 第10课 家庭卫生大扫除 课型 新授
课时安排 1课时 日期
教学目标 了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理； 了解人工智能技术在生活中的其他应用； 通过活动，感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发对人工智能技术的热爱和探索欲望。
教学重点 扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理
教学难点 扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理
教学方法 本课采用“情境法”“任务驱动”“自主探究”等多种教学方法。
教学过程 二次备课
一、情境导入 四格漫画让学生从家庭卫生入手，总体感知生活中人工智能的应用，给生活带来的影响。第一幅图阐述了扫地机器人的作用，节省了人力和时间，第二幅图阐述了擦窗机器人的意义，擦窗是烦琐而危险的劳动，擦窗机器人解放了人的双手，代替人们去做危险的工作，第三幅图小丽通过对家用智能产品的总体展示，概括了人工智能给生活带来的变化，第四幅图展示三人享受人工智能生活，揭示了本课的主旨-人工智能提高了生活品质。 二、活动探究 随着社会的发展，人们对生活品质的要求越来越高，人工智能产品的出现让家庭生活变得更舒适、方便和安全。我们不仅可以随时随地遥控家里的摄像头、空调、微波炉等设备，还可以让机器人承担一些繁重的家务劳动，让人们有更多的时间与家人一起享受生活。 活动一、探索扫地机器人的工作原理 扫地是最基本的家务劳动，现在可以交给机器人去干了。扫地机器人通过程序控制，能自动完成房间内的清扫、吸尘、拖地等任务，还能返回插座自动充电。扫地机器人操作简单、使用方便，已在很多家庭中使用。 活动指导： 可从以下几个方面探究： 1．如何避开障碍物？ 2．怎样规划清扫路线？ 3．如何清扫地上的垃圾？ 4．遇到台阶怎么办？ 5．如何返回插座充电？ 活动二、揭开擦窗机器人的面纱 擦窗户是一项又脏又累的工作，尤其对高层住户来说还有一定的危险性，如今有了擦窗机器人，这一烦恼就可以解决了。擦窗机器人能像壁虎一样吸附在玻璃上，并按设定的路线擦拭玻璃，遇到边框能自动返回，擦完后还能返回到起点。 活动指导： 通过观看视频、查阅资料，解答下列问题： 1．如何吸附在玻璃上？ 2．怎样规划路径？ 3．结束后怎样回到起点？ 4．如何擦窗？ 5．如何进行断电处理？ 6．怎样检测边角？ 三、小秘笈 为扫地机器人底部安装一个拖地的装置，就能实现拖地功能。 擦窗机器人也可用以擦洗桌面、房门等平面的污垢。 四、练一练 1．从网络上查找、浏览自己感兴趣的报刊模板，并仿照创作一份没有文字的空模板。 2．修改现有的模板，增加自己的创意和构想，制作一份以感谢为主题的电子报刊，分享给同学，并进行交流评价。 五、我来说 你知道的家用智能产品还有哪些？ 它给生活带来了哪些便利？ 六、小结 这节课你有什么收获？
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