两只鸟蛋 课件

课件13张PPT。9 两只鸟蛋目录教学目标教学重点难点教学过程教学目标教学目标1.认识“杈、蛋”等11个生字.会写“向、听、唱、仿、凉、连、远、定”八个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。
3.懂得鸟是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。返回难点教学重点教学重点、难点1.认识11个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。返回过程目录揭示课题认识生字感悟内容学写生字读读背背返回揭示课题 今天,我们要学习一首小诗,这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事.谁会读课题,你是怎么认识“蛋”字的?谁会用“蛋”组词语?你想知道这件有关两只鸟蛋的事吗?认识生字1.借助拼音,试读课文，
2.小组合作,圈出生字，读准字音,识记字形。
3.用适合自己的方式认这些字。我会读我会读树杈鸟蛋凉凉的取下 先读生字词,再用几个词连成一句完整的话来说说。可以根据课文中的内容来说，也可以自己说。
捧着连忙轻轻地飞向一定仿佛学习课文1.学生喜欢哪个小节,就读哪个小节。
提问:你为什么喜欢?
2.教师分节指导朗读,体会每小节表达的情感。
第一小节:要把鸟蛋“小小的.凉凉的”感觉读出来,还要把“我”
拿着鸟蛋那种好玩的感觉读出来。
第二小节:要把妈妈的语气读出来.(指导学生分角色朗读)
第三小节:要把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读出来。
3.读第四小节质疑:
4.有感情地朗读课文:
提问:你喜欢课文中的“我”吗?为什么?我会写向 听 唱
仿 凉 连 远定读读背背1、再读课文，说说这首诗讲述的事，试着背通这首诗，比比谁能背下来。我从——————。
妈妈—，说：————。
我小心地——————。
我仿佛————。9、两只鸟蛋