【新课标】三语下8《池子与河流》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）
8.池子与河流
一、单元阅读主题：寓言故事。
二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：结合生活实际说说池子与河流的观点你更赞同哪一种。
思维能力：理解诗歌表达的意思,结合生活实际发表自己的看法。【语文要素】
审美创造：品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”积极进取的人生态度。
教学重点和难点：
品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”积极进取的人生态度。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一.用“ ”给加点字选择正确读音。
滔滔（tāo dào） 生涯（yá ái） 妇女 （fù guī）
应验（yīngyàn yìngyàn ） 忙碌（lù lǜ） 尊敬（zūn zhūn）
遵循（zūnzhūn xún sún） 懒惰（dù duò） 淤塞（sè sāi）
二、将下列词语补充完整，再选词填空。
无( )无虑 源( )不断 奔( )不息
1.池子希望过 的生活,而河流则希望永远 。
2.词语“源源不断”是形容 。
三、选择正确的答案。
1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）。
A.尊敬（zūn） 遵循（zūn ） 生涯（yá ） B.懒惰（dù） 淤塞（sè） 妇女（fù）
C.应验（yīng）瓶塞（sài） 滔滔（tāo） D.忙碌(lù) 循环(dùn) 木筏（fá）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.怎么 领居 滚滚滔滔 B.沉重 命运 忙忙碌碌
C.清闲 利用 原原不断 D.疲劳 弹琴 无优无虑
3.下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.保持清洁 保持安静 B.遵循规律 遵循诺言
C.蜿蜒地贯穿 安闲地躺着 D.清闲的生活 源源不断的水
4.下列词语解释有误的一项是( )。
A.蜿蜒:指弯弯曲曲地延伸的样子。 B.任凭:任意,随意。
C.无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。 D.源源不断:形容接连不断的样子。
5.“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳 ”意思是( )。
A.亲爱的姐姐,你也会疲劳。B.亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。
6.“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替 "意思是( )。
A.这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。
B.这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
7.从下面哪个句子中可以看出河流的生活态度 ( )
A.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
B.任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。
C.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
8.阅读下面的两句话,池子的观点是( ), 河流的观点是( )。
池子：我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
河流：我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。
A.奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。 B.享受无忧无虑、清闲自在的生活。
9.课文通过对话展开故事情节,讽刺了池子的( ),赞美了河流( )。
A.懒惰与满足 B.积极进取的态度
10.池子与河流的结局告诉我们什么道理呢 下列分析错误的一项是( )。
A.在生活中,要天天不停地工作，这样才能为他人创造快乐和幸福
B.不要贪图安逸、虛度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩
11.下列说法有误的一项是( )。
A.文中“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。
B.文中“河流”比喻那些胸怀大志、勤奋努力、为社会作贡献的人。
C.池子认为水要流动才能保持清洁,拋弃自身的安逸,给人们带来利益,才是光荣的。
D.要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒惰支配,就会一无所为。
12.下列说法有误的一项是（ ）。
A.《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为 。
B.课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。
C.课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。
D.《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。
13.（多选）下列说法正确的选项是（ ）。
A.我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。
B.池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
C.池水认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
D.“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。
第二部分 积累与运用（拓展性学习单）
三、品析句子，完成练习。
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替 (换一种说法,意思不变)
. .
2.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。(仿照例句,把句子补充完整)
. .
3.我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘，不再有人提起。
(1)河流受人尊敬的原因是什么 请用“ ”画出相关语句。
(2)河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗 为什么
. .
四、联系课文内容,回答问题。
1.池子要河流抛弃怎样的生活
. .
2.河流欣赏的自然规律是什么
. .
3.“池子”与“河流”各比喻什么样的人
池子: 。
河流: 。
4.联系全文,我明白了 。
五、根据课文内容,归纳出池子与河流的结局，再联系生活实际说说你的看法。
我赞同 的观点，因为 .
. .
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
阅读课内语段,完成练习。
河流的话果然应验。 到头来完全枯干。
河流至今长流不断， 才能不利用就要衰退,
而可怜的池子却一年年淤塞， 它会逐渐磨灭;
整个让青苔铺满， 才能一旦让懒惰支配，
又让芦苇遮掩， 它就一无所为。
这首寓言诗的作者是 国的 。
2.河流的结局是 ,池子的结局是 。
3.如果才能被勤奋支配,又会是怎样的呢 把下面的句子补充完整。
才能一旦让勤奋支配，它就 。
3.从故事的结尾,你获得了哪些启示
. .
4.池子与河流分别让你联想到了谁
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参考答案
一、tāo yá fù yīng yàn lù zūn zūn xún duò sè
二、1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.BA 9.AB 10.A 11.C
12.D 13.ABCD
三、
1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.才能一旦让勤奋支配，它就无所不能。
3.(1)我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。
(2)赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。
四、
1.总是滚滚滔滔，忙忙碌碌的生活。
2.水要流动才能保持清洁。
3.池子:贪图安逸、不思进取的人。河流:永不满足、勤奋努力的人。
4.不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩 。
五、河流 我们不能只顾眼前安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命添光增彩
六、
1.俄 克雷洛夫 。
2.长流不断, 完全枯干。
3.无所不能 。
3.示例:要多利用才能为社会做更多有意义的事,不能贪图安逸,虚度年华。
4.池子让我想到了故事《寒号鸟》中的寒号鸟，河流让我想到了生活中为人民服务、无私奉献的人,如雷锋、邓稼先等。
河流的观点:认为水要流动才能保持清洁，自己将永远奔流不息。
结局:长流不断，受到尊敬。
池子的观点:认为河流辛苦,换了自己得愁死，自己很清闲,很舒适。
结局:一年年淤塞，最后完全枯干。