Unit 3 Holiday fun 表格式复习教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Holiday fun 表格式复习教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-06 11:33:09 | ||
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文档简介
内容 （课题） 6A Unit3复习 主备人 备课时间 使用 时间
教学 目标 1.知识目标：学生能够掌握第三单元的重点词汇 2.技能目标：学生能够掌握一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法 3.情感目标：学生能够和同伴谈论曾经度过的假期旅行，并能正确地使用一般过去时描述自己的假期。
教学 重点 能够在语境中感知一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法
教学 难点 能正确地使用一般过去时描述自己的假期
教具 准备 多媒体课件
教 学 过 程 调整与思考
一、重点词汇 1.动词：打电话___________ 问_________ 2.形容词：激动的;兴奋的_________ 3.名词：星星_____纸_____瓶子______(上海)外滩______假日，假期______ 4.动词短语：回来__________ 去钓鱼___________ 捉鱼___________ 摘些橙子__________ 对……感到兴奋___________ 5.地点短语：国庆节____________ 长城____________ 故宫__________ 上海博物馆___________ 颐和园____________ 天安门广场____________ 二、知识点梳理 1.come back to“回到”。回到某处“come back to +地点名词或地点副词”。 2.Where 引导的一般过去时的特殊疑问句：Where+did+主语+go+其他 答语：主语+went to+某地。“某人去了哪里 ” Where did they go last Sunday They went to Xi'an. 【拓展】“询问某人去了哪里”还可以用句型“Where+was/were+主语 ”其答语用“主语+was/were+（表示地点的）介词短语.” Where were you last night 你们昨晚在哪里 We were at home.我们在家。 3.what引导的一般过去时的特殊疑向句What+did+主语+动词原形+其 他 答语：主语+动词的过去式+其他。What did you read yesterday evening I read an English story. 4.how引导的一般过去时的特殊疑问句How＋was/were+某事 答语： It/They+was/were+形容词.How was your weekend It was interesting. 【拓展】how引导的感叹句：“How+形容词/副词+主语+谓语!”一般情况 下，what和 how引导的感叹句可以互换，句意不变。How thin the girl is! 5.fun “乐趣，享乐”，不可数名词。It's great fun to swim.游泳十分有趣。 6.Did引导的一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他 “……做……了吗 ” 答语：Yes，主语+did.（肯定回答） No，主语+didn't.（否定回答） Did you draw a picture yesterday Yes，I did. Did your grandpa catch a big fish last Wednesday No，he didn't. 7.excited“激动的，兴奋的”，形容词，一般修饰人。 Yang Ling is so excited today. Mike is excited about the parrot show. 【拓展】excited和exciting：都是形容词，在句子中都可作定语或表语， 但意思和在句中用法有差异。excited“激动的，兴奋的”，一般修饰人。 exciting “令人兴奋的”，一般修饰物。 They're excited about going to the UK. The running race is very exciting. 三、巩固练习 1.My mother________(讲) me a story every night. 2.The weather_______（变成，变为）rainy in the afternoon, so she read books at home. 3.Mike brings some bread and ________（饮料）to the party. 4.The ________（孩子们）are making a fruit salad in class. 5.He wants to visit the________（长城）next summer holiday.
板书 设计
教学 反思
教学 目标 1.知识目标：学生能够掌握第三单元的重点词汇 2.技能目标：学生能够掌握一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法 3.情感目标：学生能够和同伴谈论曾经度过的假期旅行，并能正确地使用一般过去时描述自己的假期。
教学 重点 能够在语境中感知一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法
教学 难点 能正确地使用一般过去时描述自己的假期
教具 准备 多媒体课件
教 学 过 程 调整与思考
一、重点词汇 1.动词：打电话___________ 问_________ 2.形容词：激动的;兴奋的_________ 3.名词：星星_____纸_____瓶子______(上海)外滩______假日，假期______ 4.动词短语：回来__________ 去钓鱼___________ 捉鱼___________ 摘些橙子__________ 对……感到兴奋___________ 5.地点短语：国庆节____________ 长城____________ 故宫__________ 上海博物馆___________ 颐和园____________ 天安门广场____________ 二、知识点梳理 1.come back to“回到”。回到某处“come back to +地点名词或地点副词”。 2.Where 引导的一般过去时的特殊疑问句：Where+did+主语+go+其他 答语：主语+went to+某地。“某人去了哪里 ” Where did they go last Sunday They went to Xi'an. 【拓展】“询问某人去了哪里”还可以用句型“Where+was/were+主语 ”其答语用“主语+was/were+（表示地点的）介词短语.” Where were you last night 你们昨晚在哪里 We were at home.我们在家。 3.what引导的一般过去时的特殊疑向句What+did+主语+动词原形+其 他 答语：主语+动词的过去式+其他。What did you read yesterday evening I read an English story. 4.how引导的一般过去时的特殊疑问句How＋was/were+某事 答语： It/They+was/were+形容词.How was your weekend It was interesting. 【拓展】how引导的感叹句：“How+形容词/副词+主语+谓语!”一般情况 下，what和 how引导的感叹句可以互换，句意不变。How thin the girl is! 5.fun “乐趣，享乐”，不可数名词。It's great fun to swim.游泳十分有趣。 6.Did引导的一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他 “……做……了吗 ” 答语：Yes，主语+did.（肯定回答） No，主语+didn't.（否定回答） Did you draw a picture yesterday Yes，I did. Did your grandpa catch a big fish last Wednesday No，he didn't. 7.excited“激动的，兴奋的”，形容词，一般修饰人。 Yang Ling is so excited today. Mike is excited about the parrot show. 【拓展】excited和exciting：都是形容词，在句子中都可作定语或表语， 但意思和在句中用法有差异。excited“激动的，兴奋的”，一般修饰人。 exciting “令人兴奋的”，一般修饰物。 They're excited about going to the UK. The running race is very exciting. 三、巩固练习 1.My mother________(讲) me a story every night. 2.The weather_______（变成，变为）rainy in the afternoon, so she read books at home. 3.Mike brings some bread and ________（饮料）to the party. 4.The ________（孩子们）are making a fruit salad in class. 5.He wants to visit the________（长城）next summer holiday.
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