【核心素养目标】Lesson 1 Who is she 第2课时 教案

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川教版小学英语四年级下册
Unit 1 Meeting a new teacher
Lesson 1 Who is she
第2课时
教学设计（P3）
课题 Lesson 1 Who is she 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本单元是《川教版》小学英语四年级下册Unit 1 Lesson 1的内容，其教学内容以“她是谁？”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本课的第2课时，主要有两部分内容：（1）Let’s learn the sounds呈现了4组字母组合和12个单词，学生需要借助多种方法学习新词汇，然后观察词汇，发现词汇之间的共同特点，了解字母组合的发音。（2）Listen, match and write是一个“听力与写单词”任务，学生需要听音频，连线，完成写单词的任务。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。2．能够通过观察，发现单词的共同特点，总结字母组合的发音规则。3．能够完成课本P3的“听力与写单词”任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。2．能够通过观察，发现单词的共同特点，总结字母组合的发音规则。3．能够完成课本P3的“听力与写单词”任务。
难点 1．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。2．能够通过观察，发现单词的共同特点，总结字母组合的发音规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和字母视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解字母o的常规发音。 学生看视频，了解字母o的常规发音。 借助视频，了解字母o的常规发音。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助图片、词不离句、对比单词、自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助图片、词不离句、自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。
Task 3：Look and find 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生观察单词，说出单词的共同特点。 学生观察单词，说出单词的共同特点。 能够通过观察，发现单词的共同特点，总结字母组合的发音规则。
Task 4：Look and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，完成连线任务。 学生看图片，读单词，完成连线任务。 借助连线任务，巩固本课的词汇。
Task 5：Point and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，轮流指图片，说单词。 学生两人一组，轮流指图片，说单词。 进一步巩固本课的词汇。
Task 6：Listen, match and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P3 Listen, match and write的音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，连线，写单词。 学生听音频，连线，写单词。 能够完成课本P3的“听力与写单词”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 Meeting a new teacherLesson 1 Who is she 第2课时og：dog frog logop：hop mop topot：hot not potox：box fox ox
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