部编版小学语文三年级下册第一单元重难点预习卷-（含答案）

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第一单元重难点预习卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列带点字读音全部正确的一组是（ ）
A．纤细（qiān） 舞蹈（dǎo） 荡漾（yànɡ） 膜翅（mò）
B．河豚（tén） 伶俐（línɡ） 崇高（chónɡ） 缭绕（liáo）
C．挨着（āi） 投掷（zhènɡ） 距离（jù） 电杆（ɡǎn）
D．闲散（sǎn） 丝绸（chóu） 记录（lù） 饱胀（zhàng）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．凑成 纤细 崇高 掠过 B．减少 仿拂 羽翼 伶俐
C．姿势 花辩 沾水 距离 D．偶尔 破列 聚拢 荡漾
3．下列说法有误的一项是（　 　）
A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。
B．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。
C．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。河豚是惠崇画中的景物之一。
D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．朱红的硬翅 鲜艳的小黑点 B．烂漫无比的春天 旷亮无比的天空
C．碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 D．波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子
5．下列对字词的说法有误的一项是（　　）
A．“翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。
B．“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C．“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。
D．“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
6．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．因为明天要下雨，所以运动会改天举行。
B．爸爸答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。
C．他不是喜欢唱歌，还喜欢画画。
D．只有好好学习，才有美好的未来。
二、填空题
7．看拼音，写汉字。
jù jí hén jì xiān xì lüè ɡuò
( ) ( ) ( ) ( )
zī shì wǔ dǎo lián péng ǒuěr
( ) ( ) ( ) ( )
8．照样子，给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
例：令一（伶）一（伶俐）
千——( )——( ) 勺——( )——( )
各——( )——( ) 介——( )——( )
星——( )——( ) 黄——( )——( )
百——( )——( ) 页——( )——( )
9．词语运用。用合适的词语替换下列句子中的加点词，保持意思不变。
（1）那些小燕子，为春光平添了许多生趣。 ( )
（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 ( )
（3）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。( )
（4）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。( )
（5）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ( )
10．把下列词语补充完整，并按要求填空。
①光彩( )目 ②波( )粼粼 ③翩翩起( )
④轻快有( ) ⑤烂( )无比 ⑥伶( )可爱
（1）词语②是ABCC式的词语，我能照样子再写一个：_____________
（2）春天，公园的草坪上，一对对蝴蝶在______________。
（3）雨后的阳光把彩虹照射得______________，既美丽又刺眼！
（4）形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子的词语是______________。
11．课本直通车。
（1） ________________，春风花草香。（《绝句》）
（2）竹外桃花三两枝，________________。（《惠崇春江晚景》）
（3） ________________，添得黄鹂四五声。（《三衢道中》）
（4）一身_________羽毛，一对_________翅膀，加上__________尾巴，凑成了那样____________小燕子。
（5）风过了，我____________，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_________________。小鱼在脚下游过，告诉我_____________________。
三、语言表达
12．我能按要求完成句子练习。
（1）燕子掠过湖面。（扩句，要求最少扩两处）
_____________________________________________________
（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）
_____________________________________________________
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
______________________________________________________
（4）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子）
______________________________________________________
（5）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用加点词造句）
________________________________________________________
四、现代文阅读
阅读《燕子》片段，完成练习。
《燕子》片段
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
13．第一自然段主要写了燕子的_______________________________。
14．第二自然段把花草生长聚拢的样子想象成 _____________________，说明了_____________________。
15．第三自然段描写燕子飞行的动词有：________________。这些动词突出燕子_______________。
16．在文中找出一个比喻句，用“____”画出来，并仿写一个句子。
17．请展开你的想象，写一写，填一填。
蓝蓝的天空，电线杆上连着几痕细线，多么像____________________，闲散地落在电线上休憩的燕子多么像______________________，燕子叽叽喳喳地叫着，多么像_________________________。
阅读短文，回答问题。
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
山茶花的白，那是怎样的白啊！①像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。②那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？③那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！
一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
（有删改）
18．“那真叫绝”中，“绝”的意思是（ ）
A．断绝 B．完全没有了 C．没有人能赶上的 D．极，最
19．短文中画线句的意思是（ ）
A．开出的花很美 B．不知道开出的花美不美
C．开出的花不美 D．谁也不知道开出的花美
20．短文第3自然段分别写出了山茶花的_______美和_____美。句子①把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的_____，句子②把墨茶比作_______，句子③把粉红的山茶花比作_______，生动形象。
21．山茶花骨朵的特别劲儿表现在_________；山茶花开得很美的原因是__________。
22．短文表达了作者_______________的思想感情。
五、书面表达
23．习作。
春天来了，你可以到大自然中去看看，去观察你最感兴趣的一种昆虫并记录下来，写成一篇习作。
注意：①观察要仔细，可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听；②边观察，边记录：③把自己观察到的、感受到的写清楚；④题目自拟，不少于300字。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。
正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A.纤细（qiān）——（xiān）：（形）非常细。
膜翅（mò）——（mó）：为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。
B.河豚（tén）——（tún）：又称河鲀，泛指硬骨鱼纲、鲀形目、鲀科的各属鱼类。
C.投掷（zhènɡ）——（zhì）：意思为向一定目标抛或扔。
D正确。
故选D。
2．A
【详解】本题考查易错字。
B.仿拂——仿佛：指差不多，好像。
C.花辩——花瓣：是花中花冠的一个组成部分，也是花被的内部组成部分，还是花无性的一个组成部分。
D.破列——破例：指人做事突破常理突破常规。又指在一定情况下突破界限允许某人做事。
故选A。
3．C
【详解】本题考查字词解释、文学常识及课文内容的掌握。
A．正确。“小溪泛尽却山行”意思是:小溪前行到了尽头，再走山路，该诗句出自曾几的《三衢道中》。“却”的意思指的是:再、又。
B．正确。《荷花》课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美和热爱大自然的感情。
C．错误。苏轼是宋代诗人，“河豚”是诗人想象的景物。
D．正确。《燕子》课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
4．A
【详解】本题考查词语搭配。
BCD正确，
A．有误，“鲜艳”指鲜明美丽。形容“黑点”不合适，可改成“鲜艳的小圆点”。
5．C
【详解】考查学生字音的辨析能力。
C项，有误。
“蜻蜓”的“蜓”不读轻声。
蜻蜓：qīng tíng
意思：动物名。昆虫纲蜻蛉目。
6．C
【详解】本题考查关联词的使用。
A 因果关联词使用正确。因果关系是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。因为下雨，所以运动会改期。
B 表示条件关系的关联词使用正确。“只要”是“就”的充分非必要条件。一件事只需要一个条件,就可以出现相应的结果。只要我完成作业，就可以带我去钓鱼。
C 表示递进的关联词使用错误。“不但……还……”既可以表示递进关系，也可以表示并列关系。句子的关联词应使用“不但……还……”。
D 表示条件关系的关联词使用正确。唯一条件,只有一个或少数的条件才能达到目的。只有好好学习，才有美好的未来。
7． 聚集 痕迹 纤细 掠过 姿势 舞蹈 莲蓬 偶尔
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“聚、集、痕、势、舞、蹈、蓬、偶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
8． 纤 纤细 约 大约 络 笼络 价 价值 醒 醒来 横 横线 陌 陌生 烦 心烦
【详解】本题考查的是对汉字的偏旁部首的理解以及汉字基础能力的积累，需要在日常学习中不断的积累练习。
根据所学知识准确书写，例如：
（1）千+纟=纤，组词：纤细、 纤夫 、纤绳 、纤手等。
千+忄=忏，组词：忏悔、忏礼、忏仪、忏谢等。
千+辶=迁，组词：迁移、迁徙、迁就、左迁等。
（2）勺+白=的，组词：好的、是的、没的、美的等。
勺+纟=约，组词：约会、预约、约定、节约等。
勺+火=灼，组词：灼烧、焦灼、灼热、焚灼等。
（3）各+木=格，组词：格局、格律、格式、格言等。
各+氵=洛，组词：洛诵、洛洛、洛妃、洛蜀等。
各+马=骆，组词：欧骆、骆越、骆谷、白骆等。
（4）介+阝=阶，组词：阶层、初阶、中阶、阶道等。
介+艹=芥，组词：草芥、芥菜、芥末、芥拾等。
介+疒=疥，组词：痒疥、疥骚、疥驼、疥虫等
（5）星+酉=醒，组词：苏醒、清醒、觉醒、醒目等。
星+月=腥，组词：花腥、咸腥、分腥、饭腥等。
星+忄=惺，组词：警惺、惺松、惺愡、惺惺等。
（6）黄+ =簧，组词：莺簧、舌簧、弹簧、笙簧等。
黄+木=横，组词：横竖、横渡、横幅、横跨等。
黄+石=磺，组词：磺基、硫磺、磺胺等。
（7）百+阝=陌，组词：陌生、贯陌、短陌、省陌等。
百+亻=佰，组词：柏佰、仟佰、足佰钱、田连仟佰等。
百+木=栢，组词：泊栢、栢府、松栢、陵栢等。
（8）页+丁=顶，组词：顶端、绝顶、极顶、头顶等。
页+川=顺，组词：顺利、顺心、平顺、顺遂等。
页+工=项，组词：项目、强项、项链、后项等。
9． 增添 姿态 休息 聚集 偶然
【详解】本题考查近义词的理解运用。
（1）平添：是平白或自然而然地增添。近义词：增添、其实、陡增。
（2）姿势：指身姿架势和呈现的样子；状态，形势。j近义词：架势、神态、容貌、样子。
（3）休憩：意思是休息。近义词：停歇、休息、歇息、苏息。
（4）聚拢：会聚合拢起来。近义词：聚合、集合、聚集、聚积。
（5）偶尔：有时候；间或。近义词：无意、偶然、不常、一时。
10． 夺 光 舞 力 漫 俐 白发苍苍 翩翩起舞 光彩夺目 波光粼粼
【详解】本题考查词语的补全和选词填空。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。
波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
轻快有力：行动不费力，有力气、有力量。
烂漫无比：形容天真烂漫的程度。
伶俐可爱：聪明的令人喜爱的。
（1）仿写一个ABCC式词语，如：千里迢迢。
（2）结合词义，可知，形容一对对蝴蝶在草坪上，应选：翩翩起舞。
（3）结合词义，可知，形容雨后的阳光把彩虹照得，应选：光彩夺目。
（4）结合词义，可知形容水石的词语是：波光粼粼。
11． 迟日江山丽 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 乌黑的 轻快有力的 剪刀似的 可爱的活泼的 停止了舞蹈 清早飞行的快乐 昨夜做的好梦
【详解】本题考查的是对所学古诗词的默写以及课文内容的熟记，需要熟练地掌握古诗词的书写。
（1）《绝句》【唐】杜甫。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：沐浴在春光下的江河山川是如此秀丽，春风拂过送来阵阵花香。泥土已经变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
（2）《惠崇春江晚景》【宋】苏轼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
（3）《三衢道中》【宋】曾几。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
（4）根据课文《燕子》可知：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
本文主要通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天的热爱之情。
（5）根据课文《荷花》可知：风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
本篇课文主要讲述了：夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。
12． 轻盈的小燕子飞快地掠过平静的湖面。 小鸟在树上唱着欢乐的歌。 月亮弯弯的，像一条小船挂在夜空中。 小华放学一回到家，就开始写作业。 课间十分钟，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
【详解】（1）本题考查了扩句。
在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体即可，如：小燕子灵巧地横掠过波光粼粼的湖面。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（3）本题考查仿写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。据此仿写一个比喻句即可，如：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
（4）本题考查造句。
学生按照要求运用“一……就……”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。“一……就……”是表示条件关系的关联词，造句时注意。示例：我一回到家就开始看书。
（5）本题考查造句。
学生用“有的……有的……有的……”造句即可，答案不唯一。示例：下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，有的车子上积满了雪。
13．外形特点 14． 人们到集市上买卖东西 春天来了，花草树木都竞相开放 15． 掠过、叫着、飞到、横掠、沾 轻快、机灵 16．一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
宁静的湖面像一面大玉镜。或：十五的月亮又大又圆，像一个美丽的碧玉盘子。 17． 五线谱 五线谱上的音符 一曲春天的赞歌
【解析】13．本题考查的是对原文内容的理解和概括。
从原文中内容：羽毛、翅膀和尾巴，可以分析得出第一自然段主要写了燕子的外形特点。
14．本题考查的是对第二自然段的分析和理解。
从第二段的内容：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。可以分析得出第二自然段把花草生长聚拢的样子想象成人们到集市上买卖东西。说明了春天来了，花草树木都竞相开放。
15．本题考查的是对文段中动作描写的分析。
在文段中找到相应的句子：燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。找出句中的动词：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。这些动词表现出了燕子的轻快、机灵。
16．本题考查的是对文章中比喻的修辞手法的分析和理解。
从文段中找出相关的比喻句有：一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。然后再仿写一个比喻句，仿写比喻句时注意写出相关的本题和喻体以及比喻词即可。示例：宁静的湖面像一面大玉镜。或：十五的月亮又大又圆，像一个美丽的碧玉盘子。
17．本题是开放性试题。
可以展开想象进行比喻句的仿写，根据本题写出相应的喻体即可。答案要符合常理和逻辑，注意不要写错别字即可。
18．C 19．A 20． 花色 花形 晶莹的水花 碧绿的清潭 轻纱 21． 花一谢就又冒出了来年新花的骨朵 下大功夫、花大力气开花 22．喜爱山茶花、热爱大自然
【分析】18．本题考查学生对词语理解的能力。需要联系上下文进行作答。
“那真叫绝！”在文中应该是指山茶花的颜色非常美，无人能及。故选C。
19．本题考查学生对句子的理解能力。
本句“开出的花怎能不美呢？”属于反问句，表达的是肯定含义，改为陈述句为“开出的花非常美”，故选A。
20．本题考查学生对文章段意以及内容的理解。
由第三自然段第一句以及第六句可知，这段在写山茶花的颜色美和花形美。故第三自然段主要写的是山茶花的颜色美和花形美。
句子①把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的水花；
句子②把墨茶比作一汪碧绿的清潭；
句子③把粉红的山茶花比作织女用朝霞和白云织成的轻纱。
21．本题考查学生对短文内容的理解。
从文章内容“山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？”可知，山茶花的劲儿，是因为它“几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵”；
山茶花开得很美的原因是“下了那么大功夫，花了那么多力气”。
22．本题考查对文章中心的理解，结合内容分析即可。
文中的山茶花骨朵生机勃勃、充满生机，而作者想要借助山茶花骨朵来说明生命应充满希望，顽强。体现出作者对山茶花的喜爱与赞美之情，也体现作者对大自然的热爱。
23．范文：
萤火虫
今天，我们要去看萤火虫，真是令人兴奋。
到了那里，因那时正好是萤火虫常常出没的季节，所以早就引起许多游客前来一睹大自然的表演。我们一行人因天色昏暗就把手电筒打开，马上有人说：“萤火虫被光照到会减少寿命。”听了这句话我们马上把手电筒关掉。我们往山壁上看，哇！萤火虫就像黑夜中的星星，又像小小的精灵拿着灯笼快乐的飞，真是好看极了。我们又往山上走，后来我偶尔可以看到萤火虫从我身边飞过，真是美丽；有时你注意路边的小花小树上，停着几只萤火虫在休息，会忍不住想捉起来看。正当大家都沉迷看萤火虫时，忽然有人看着手表，哇！快九点了，赶紧上车回家吧！我也只能依依不舍的回家了。
有时大自然就像一部电影，每个季节都有惊喜，真希望下次能再来看萤火虫。
【详解】审题：本题为自命题的观察作文，要求将你在观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。注意写清楚留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。无论写什么，都要按照一定的顺序介绍，可按观察的顺序去写，可按事物生长过程去写。
开头：开门见山写出要观察的事物。
正文：写时要注意抓住事物的特点，将自己的发现、感受写清楚，注意详略要得当，重点要突出。写时要用上学到的说明方法、修辞手法，将文章写得生动，有趣。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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