部编版语文三年级下册《语文园地四》课件（共60张PPT）

(共60张PPT)
语文园地四
【词句段运用】
部编版小学语文三年级下册第四单元
你认真学习的样子
真好看！
我特别崇拜法布尔，很喜欢《蜜蜂》这篇课文，可是我的作文怎么才能像课文《蜜蜂》一样，既有仔细的观察又有深入的思考呢？
封逸凡
在写完“我做了一项小实验”的作文之后，我想修改完善我的作文，但是上个学期所学的3个修改符号，已经不能满足我修改作文的需求了。
孙一宁
学贵有疑
问题探究之旅
01
问题探究之旅：主动思考，提出问题
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
蜜蜂在狂风中飞行的情形。
写了什么
先写……再写……
怎么写
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
观察
思考
提问
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
主动思考
提出问题
有理有据
词句段运用
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
认真观察
思考提问
观察
思考
提问
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
肯定
仅仅提出疑问
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
疑问句式
肯定观点
反问句
答案藏在句子里
表现更鲜明、强烈
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
——三年级上册《27*手术台就是阵地》
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
——三年级下册《15*小虾》
不
正
。
。
反问句
增强语气
增强感情
反问句
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
观察
主动思考
提出问题
反问句
视频2
交流小练笔
封逸凡
交流小练笔
孙一宁
写下观察
用心思考
提出问题
观察锦囊
鸡蛋浮起来了
燕子低飞
大雁飞行
生活处处有学问
小儿歌
只要时时多观察，
生活处处有学问。
观察之后要思考，
有理有据提疑问。
多思多问好习惯，
我是探究小达人。
名人名言
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
在写完“我做了一项小实验”的作文之后，我想修改完善我的作文，但是上个学期所学的3个修改符号，已经不能满足我修改作文的需求了。
孙一宁
02
问题探究之旅：修改病句，啄木鸟行动
复习旧知
表示改正
表示增补
表示删除
树上长满了许许多多数不清的果子。
我把教室打扫得整整齐齐。
每天早上去公园锻炼身体。
干干净净
奶奶
表示对调
表示移动
B
A
A
B
C
A
C
B
第一行
第二行
它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了它
一下用根小棍。
螃蟹向我高高举起那大钳子剪刀似的。
课外阅读对我们很感兴趣。
表示改正
表示增补
表示删除
表示对调
表示移动
挑战性
灵活运用
啄木鸟行动
你都发现了什么？
交流发现
表示对调
表示删除
表示移动
表示增补
毛寅风
交流发现
表示增补
交流发现
交流发现
表示增补
你还有什么发现？
交流发现
金宇琭
螃蟹向我高高举起那大钳子剪刀似的。
它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
交流发现
顾浩宇
根据位置
选择调整
诊断一下吧！
它的
的
。
林俊
修改病句
小儿歌
两圈一线表改正，增补符号有两种。词序颠倒用对调，灵活运用巧变形。成分多余要删除，行间附近选转移。小小病句挑战大，对症下药我能行。
连一连
表示改正
表示增补
表示删除
表示对调
表示移动
交流
孙一宁
连线交流
和芯怡
连线交流
连线交流
华栩蕾
连线交流
小提示
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小梳理
问题探究之旅一
问题探究之旅二
仔细观察
提出问题
主动思考
灵活选择
适当调整
再 见