基调，吸引读者阅读的兴趣。10.一口炒锅在手，或翻或
名著阅读《傅雷家书》（一）
转，动作流畅自然11.运用排比、比喻的修辞手法，表现
·、1.傅聪、傅敏19541966
一个年轻人如何做人
了婚宴“备宴”时的热闹欢快景象及喜宴菜品的丰盛，突出
2.翻译文艺评论美术评论法欧也妮·葛朗台
了厨师精湛，娴熟的烹任技艺。
12.运用了神态、肖像描
3.谦虚
严谨得体气馁骄傲4.人
艺术家音
写。表现了满意、放松的心理，侧面写出了大爷的辛劳。
乐家钢琴家5.是在儿子受到打击意志消沉时写的
13.不能。结尾段揭示了文章的主题，突出了乡村喜宴的
目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会秦然处之
6.在
美，照应了文章的开头；总结全文，升华主题
儿子取得巨大的成功、被鲜花包围的时候写的。评价：为儿子
探究创新：14.示例：①“一”为横，“”为纵，十字交叉，所
取得的成就感到高兴、幸福和骄做，“要是我们在会场上，一定
以是“纵横交错”
15.(1)D(2)示例一：文化成就未
会涕泗横流的”。
7,傅雷家书莫扎特傅聪干净
来，遗产不容忘怀。示例二：保护历史文化，启迪现代文
明。
(3)示例：郭先生（或：叔叔），您好！我是××中学
8.(1)首先，对一切秦然处之：其次，养成另一种心情对付
过去的事
(2)运用比喻的修辞手法，形象生动地说明
学生会主席××，我们学校想邀请您为同学们做有关满族
了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与
道德风尚习俗的讲座，您可以来吗？
16.示例：我把被子
不及都不好
(3)D9.冷读热读默读批注
抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上学去了。
10.哲学启蒙挪威11.书信
下午回来，我一进家门，便看见了我的被子已经被西
在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里讓上一层浅浅的金
第二单元自然与科学
色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴
5大自然的语言
影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走
夯实基础：1.(1)shuāizài嘲销(2)溶融尔
到我的被子跟前，用手抚摸了一下，它们是温曖的，温曖如
而
(3)第二句中的顿号应改为逗号
2.D3.A4.C
母亲的手心：我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，
5.B6.(1)打比方(2)举例子、作比较、列数字
清凉如母亲的手臂
提升能力：7.说明对象：决定物候现象来临的因素。说明
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好
顺序：由主到次的逻辑顺序。
8.“大自然的语言”是物候
的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜
现象形象化的说法，采用比喻的修辞手法，把物候现象比
花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只
喻为“大自然的语言”，形象地交代了说明对象物侯与物候
豌…这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
学。以此为题，显得新颖别致，引人入胜，能够激发读者的
母亲是我水远的阳光地带
阅读兴趣。
9,因为高下的差异会影响到物候的变化
口语交际应对
植物的抽青、开花等物候现象在春复两季越往高处越迟。
1.(1)示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老
10.“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就
师的要求，来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的
一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就休现了说
一项重要内容(2)示例：你要保证它像其他乘客一样不把
明文语言的准确性
11.作比较。将1741到1750年十
脚放在座位上2.(1)这位记者的用意是把中国人比作牛
年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930
马，和牲口走一样的路。周总理把“马路”的“马”解释成马
年十年的平均值作比较，突出说明了物候现象来临的迟早
克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
(2)美国官员的
还有古今差异这个因素。
12.同样纬度，我国更冷的具
话里显然包含着对中国人的极大侮辱。周总理的回答让美
体情况与原因。
13.B14.列数字，作比较。列出具体
国人领教了什么叫作柔中带刚，最终尴尬，窘迫的是美国人
的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的
自己
(3)这位记者的本意是想挖苦周总理，结果周总理
温度进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相碧
说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面
巨大，表明我国更冷，也为了引出下文“处在同样的纬度范
3.(1)示例：现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时
围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题
候我还是(2)示例：您可以随时到我的园子来剪草，但我
15.不能删去。“大约”表范围，起限制作用，如果删掉，就
的原则是，我的剪草机不能离开我的园子
4.(1》示例：该
变成了“冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度要低
作曲家的作品中很多是照搬照抄别人的。
(2)示例：“你
14℃一18℃”，这种说法太绝对，不符合实际，“大约”一词同
是君子
动口”是指梅兰芳专门从事戏曲演唱，“我是小
体现了说明文语言的准确性、严密性。
16.主要运用了
人
动手”是指自己从事绘画。张大千说话时注意到了
由现象到本质、由因到果的逻辑顺序。作者先列举我国无
人物的身份和职业特点，表达了艺术家之间的友情
论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷：然后
阅读专练【一)】
说明造成这个现象的原因。运用这样的顺序进行说理，符
(一)1.“我”最初打算送父亲到养老院养老，经过多次的情
合大众的逻辑，更便于读者的理解。
感洗礼，最后“我”改变主意，接父亲到北京养老。（意对即
探究创新：17，(1)D(2)农业生产[或：安排农务（农事）
可)2.①第一次潸然泪下，表达了“我”对父亲的怜悯和
耕田养蚕等。意到即对门18.示例：我的名字叫“烟”。如
爱。
②第二次泪如泉涌，表达了“我”对父亲的愧疚之情。
果你同我交上朋友，我可以常常陪伴你熬过那“烦闷”的时
③第三次失声痛哭，表达了“我”深深的自责，悔恨之情
刻，等你心情愉快，我才化作烟雾悄悄离去。但是越来越
3.不可以。因为原文使用插叙，将“父亲送我上幼儿园”那
多的人渐渐和我疏远。他们搜集我的材料，罗列我的罪
件事插入在“我”送父亲到养老院的路途中来写，两者好形
状。他们说：“每吸入1毫克烟雾，相当于吸进50亿烟尘
成对比；这样安排，使父亲形象更感人，“我”更渺小，对“我”
颗粒，还有大量凝固黏液等物质。”还有的说：“一个人每天
的思想触动更大，从而改变了“我”送父亲到养老院养老的
吸20支纸烟，除烟尘颗粒外，还同时吸入了500毫克的焦
做法。
4.①男人在人们的习惯印象中是一个勇敢、有担
油。”连我自己也不知道我还含有这么多毒啊！
当的人。改换称谓后，更能表现出“我”对父亲的感激、敬爱
6阿西莫夫短文两篇
之情，尽孝之道。②作为父亲的“这个男人”，“我”更应“有
夯实基础：1.D2.(1)飘漂(2)像象(3)残惨
始无终”地感恩于他，赡养好他，不能让他受半点委屈。
(4)惠彗3.B4.B5.D6.(1)作比较
(2)举例子
5.①父母在，不远游，常回家看看，陪伴父母。②“友情”等
(3)打比方、列数字(4)分类别
感恩可能有始有终，但亲情的感恩是有始无终的
(二)1.①认真、公道，善良地对人对事②真正的美和外表
提升能力：7.逻辑不同科学领域之间是紧密相连的大
陆漂移学说8.D9.(1)“儿乎”有差不多、接近的意思
无关（或：内在美才是真正的美）2.城市迷人的灯光与后
文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影
说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有
响之大，启迪之深；引出下文“我”对小油灯及往事的回忆
些疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严
莫定了全文的感情基调。3.(1)“擦住”即握住，写出了母
谨与准确，符合事实
(2)“似乎”有好像的意思，在这里
亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚
表推测，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果
韧品格。
(2)“楼住”即抱住，突出了“我”看见母亲手被扎
没有“似乎”一词，就表示十分了解当时恐龙所生活的环
伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。
4.①“灯如红豆”
境，与事实不符，违背了说明文语言准确性的特点
化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文
10.列效字作比较纳木错湖水上涨了很多11.①全
围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托
球变暖②冻土融化③蒸发减少
12.C13.第④-⑩
相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀
段采用由主到次的逆辑顺序来说明。作者先介绍导致纳
念之情。
木错湖变大的最主要的原因是全球变暖导致的冰川逊化，
·142.第二单元自然与科学
阅读专练（二）
(一)冠状病毒知多少
前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途
彭茜
径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状
①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关
病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况
注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征
下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学
(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征
院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状
(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。什么是冠状
病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果
病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？
子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状
②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首
病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传
次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到
给骆驼，再由骆驼传给人类。
病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界
⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中
卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未
传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，
在人体中发现的新型冠状病毒。
可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病春
③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅
之间的斗争依然任重道远。
是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情
(选自《光明日报》，有删政)
的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征
1.选文第①段在文中有何作用？
冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地
的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病
毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防
中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感
2.请简要分析第③段加点词的表达效果。
染人类的冠状病毒共有7种。
④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名
都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河
地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得
名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015
年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提
3.
选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？
到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食
物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国
务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布
关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，斯型冠状
病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，
4.请简要分析选文的说明顺序。
简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus
pneumonia”,简称为“NCP”。
⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？
世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸
道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重
病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾
5.面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请
衰竭，甚至死亡。
结合选文第⑥段的内容，给他们提供一些有效
⑥目前虽无针对病毒的特效药，但正确的防护
的防护措施。
手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建
议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和
清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底
煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾
(二)花灯流彩照夜明
病症状（例如咳嗽和打喷魔）的人密切接触；避免在
王兆贵
未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。
①人们通常用“纸里包不住火”来证明谎言掩
⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目
盖不住真相，而灯笼这个老物件却是例外，恰恰是
语文·八年级·下册·RJ030
