苏教版（2017秋）科学三年级下册1.9.声音的产生 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
小学科学苏教版
三年级下册 第三单元 声音的奥秘
声
音
的
产
生
闭上眼睛，听，你听到了什么？
听一听
你能用多少种不同的方法使塑料袋发出声音？
制造声音
（2）这些使塑料袋发出声音的方式有什么共同点？
（1）你用哪些方式使塑料袋发出了声音？
都用了力使塑料袋的运动状态发生了变化。
分工合作，完成实验记录单。
体验并描述物体发声时的状态
用力方式 弹拨 按压
是否发声
画出钢尺运动方式
我的猜想 记录单1： 材料： 组别： 。
你看到了什么？将你观察到的现象用语言进行描述，并记录下来。
趣味实验：将气球挂在发声的音箱前方
什么感觉？互相交流体会。
用手摸着喉咙，发出“啊——”的声音
将实验现象用一句话记录在记录单上。
（1）听到了什么？
（2）看到了什么？
试管里放些泡沫屑，吹试管口
敲击音钹：
我听到了 ；
我看到了 。
轻轻按住：
我感觉到了 。
听到什么？看到了什么？有什么感觉？
敲击音钹，然后轻轻按住
结合以上五组实验的实验记录，请你分析归纳，物体发出声音时有什么共同现象？
都在不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
声音是由振动产生的。
敲击音叉，接近水面
水鼓表演
你知道为什么会有下面两种现象吗？
动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。
哺乳动物一般靠声带的振动发声
一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声
蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声
鸟类的发声器官是鸣管
鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音
一、选择题
1．鸟类的发声器官是（ ）。
A．羽毛 B．鸣管 C．足 D.扇动翅膀
2．关于声音的产生，下列说法中错误的是（ ）。
A．发声的物体都在振动
B．阻止物体振动，物体就不会发声
C．声音是由于物体受到力的作用产生的
D. 声音是有振动产生
3．不会发生在操场上的声音是（ ）。
A．铃声 B．鼓掌声 C．跑步声 D．叫卖声
4．敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。
A．锣面 B．槌 C．手 D.空气
5．击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。
A．出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来
B．动一下就不动了
C．没有变化
D. 激起大浪
练一练
B
C
A
A
D
二、判断题
6．鸟类的发声器官是声带。( )
7．用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。( )
8．哺乳动物的发声器官是鸣管。( )
9．物体发声时会振动，这是物体发出声音时的共同现象。( )
10．蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。( )
练一练
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