第2课《祖父的园子》阅读理解题（含答案）

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第2课《祖父的园子》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上進似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不路意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1．读完选文，你的脑海中浮现出了几幅画面？请简要概括，补全下表，并完成练习。
倭瓜爬架 _______ _______ _______
作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是：“_______……________……”，请你运用这个句式，发挥想象，想想园中还有哪些景物，请你写一写。
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2．在作者心中，园子里的事物都过着怎样的生活？
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3．作者用儿童的视角，细腻的描绘，表达了作者怎样的心情？
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二、阅读短文，完成后面的练习。
“感谢您指出我的错误”
“两弹一星”元勋钱学森不仅仅是中国导弹事业的奠基人，还为我国早期的核事业发展做出了很大贡献。早在我国第一颗原子弹爆炸成功之前，钱学森就以超前的眼光，提出了“两弹结合”的构想。他是核导弹研究设计的总负责人，是科学泰斗。他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而发生在1964年的一个小故事，更足以折射他虚怀若谷的人格魅力。
1964年1月19日，新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学的论文中，一个方程的推导有误。
见信后，钱学森并没有不屑一顾。他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组，发现的确是自己的失误。
1964年3月29日，钱学森提笔给郝天护回复了一封信。信中说，“我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。科学文章的错误必须及时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽误事。所以我认为，您应该把您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，帮助大家。您以为怎样？让我再一次向您道谢……”
这封言辞恳切的信中，他称呼对方为“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示尊重。短短的几百字信中，一共用了13个“您”。
收到钱学森亲笔回信的郝天护简直不敢相信自己的眼睛。信寄出后，他还曾后悔过，怀疑过自己不自量力：人家钱先生有空搭理我吗？但令他惊喜和感动的是，钱先生在信中毫无居高临下的气势，展现的是平等待人的长者风范、谦虚谨慎的治学态度和与人为善的诚实美德。他兴奋得在走廊里大喊：“钱学森先生回信了！”
在回信鼓励下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基本方程的一个问题》，投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在钱老关心推荐下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上。《力学学报》创刊于1957年，由中国科学院主管、中国力学学会和中国科学院力学研究所主办，首任主编正是时任中国科学院力学研究所所长钱学森。能在这本重量级杂志上发表一篇文章，有时甚至能改变一个人的命运。
几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树——成长为固体力学专家，东华大学教授，曾连续多年担任国家自然科学基金项目主要负责人，1995年还被选为美国纽约科学院院士。
当时钱学森的回信，给从首都下放到边疆的知青郝天护以极大的鼓舞，让他念叨了一辈子，感恩了一辈子。郝天护后来回忆说：“他的炽热回信对我的一生起了极其重要的影响，使我在艰难条件下也矢志不移地崇尚科学。”
钱学森对待一个无名的晚辈后学能如此谦逊爱护，值得我们永远铭记和学习。
4．联系上下文和生活实际，理解加点词语的意思。
虚怀若谷：_____________________________________________________________
居高临下：_____________________________________________________________
5．短文主要介绍了“钱学森收到信，发现( )”→( )→郝天护收到回信→( )→郝天护成长为固体力学专家。
6．联系上下文，理解下面的句子。
（1）“新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情给钱学森写了一封信。”郝天护的心情“惴惴不安”的原因是_______________________________________________，他可能会想：_________________________________________________________。
（2）“短短的几百字信中，一共用了13个‘您’。”日常生活中，“您”字一般用于______，从这封信中的称呼可以看出_____________________________________________。
（3）“几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树。”这句话用了___的手法，生动形象地写出了_______________________________________________。
7．为什么当时钱学森的回信让郝天护“念叨了一辈子，感恩了一辈子”？
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8．你想用_____、_____（词语）来评价钱学森，用_______、_______（词语）来评价郝天护。
参考答案：
1． 黄瓜开花结瓜 玉米生长 蝴蝶飞舞 愿意 就 小鸟愿意唱歌就唱歌，就算唱上一天，也没人嫌它吵。 2．园里的事物都是自由自在的，愿意怎么样就怎样。 3．表达了作者自由快乐的心情以及对童年生活的怀念之情。
4． 指胸怀像山谷那样的深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见 指占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 5． 的确是自己的失误 钱学森给郝天护回信表示感谢与尊重 受到鼓励，把自己的见解写成700字的短文投给《力学学报》 6． 给钱学森指出错误，未免有些自不量力,胆大妄为 我真是自不量力，钱学森是科学泰斗，哪能容我这个无名晚辈说三道四 对长辈或自己尊敬的人尊称 钱学森非常敬佩郝天护 比喻 郝天护的成长过程 7．因为钱学森的回信，给从首都下放到边疆的知青郝天护以极大的鼓舞。对郝天护的一生起了极其重要的影响，使他在艰难条件下也矢志不移地崇尚科学。最终被选为美国纽约科学院院士。 8． 胸怀若谷 与人为善 矢志不移 崇尚科学
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