部编版语文五年级下册第一单元1《古诗三首》第二课时课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
稚子弄冰
宋·杨万里
稚子：指幼小的孩子。
弄：玩。
题目的意思：幼小的孩子玩冰。
《稚子弄冰》
理解诗题
杨万里，字廷秀，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
了解作者
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
朗读诗歌
钲
磬
zhēnɡ
qìnɡ
bō lí
dàng
作为，当作
在古代是一种水玉，并不是现在的玻璃
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
朗读诗歌
zhēnɡ
qìnɡ
晓
理解诗意
稚子
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子：幼小的孩子。
脱晓冰：脱，取。晓，早晨。
早晨从金盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。
钲
理解诗意
稚子
玉磬
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
体会动词
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
这首诗通过对小孩子一系列动作的描写，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。
想象画面
一位满脸稚气的孩子悄悄地走出了屋子，他轻手轻脚地来到了隔壁的屋檐下，用他那被冻的通红的小手想去抓屋檐下的冰块，但由于冰块太高抓不到，只好拿来了一个小板凳站在上面，顺利的取下冰块后，随手把它放进一个金属盆子里。坐在凳子上拿着冰块仔细的端详着。然后回到家里，拿来小锤子将冰块打了一个小洞，又拿来妈妈缝制衣服的彩丝线穿过冰块的小洞，把它当作银钲，拿在手里轻轻地敲打着，冰块发出来了穿林而过的响声，那欢快的声音让这位孩子翩翩起舞，他边跳边敲整个人完全沉醉在这美妙的音乐里。这时，一不小心被一颗小石头给绊倒了，手上的冰块掉在了地上，还没等那位孩子反应过来，就听到了玉破碎般的声音。于是孩子从喜笑颜开瞬间转变到无比失望。
多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来
——
多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲
——
多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听
——
多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声
——
稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响
忽作玻璃碎地声
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。
诗歌小结
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
山村的傍晚
村 晚
［宋］雷 震
草满池塘 / 水满陂，
山衔落日 / 浸寒漪。
牧童归去 / 横牛背，
短笛无腔 / 信口吹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
陂（bēi）：池岸。
衔：口中含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。
浸：淹没。
漪：水中的波纹。
意思：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎
溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，
一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
归去：回去。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
意思：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
1.你最喜欢诗中描摹的哪个场景？
找出你认为用得极“妙”的字。
2.根据古诗内容，展开想象，详细描写你喜欢的场景。
小组合作
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
写出了春末时节的景物特点，绿草碧水满眼皆是，处处生机勃勃。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
拟人，形象地表现出落日挂山头的情景。
写落日青山倒映水中，表现出水的澄澈。
幽雅美丽、色彩绮丽
牧童不好好坐在牛背上非要横着坐，笛子也是随心吹，充分体现出了牧童的调皮可爱，悠然自得。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
初夏时分，夕阳西下，清澈的湖水将太阳的影子拉得长长的。几只飞鸟掠过水面，爪尖一点，水面上便荡漾开了几圈水波，那几只鸟见了，便乐此不疲地玩着。微风轻轻拂过，一片叶子从树上飘落，懒懒地打着旋儿。一旁的水草见了，也慢慢地弯下了腰，点着水面。风轻轻吹着水，水随着风懒懒地爬上了岸，又滑了回去。在湖的一旁，有两座相连的山，山上满是清脆的鸟叫声。鸟儿们从这座山飞到那座山，又从那座山飞回了这座山，夕阳缓缓落下，恰到好处地落在两座山之间。
想象画面
此时，这两座山，在夕阳的映照下，变成了金黄色，远远看去，就如一只金灿灿的鸟嘴正在衔着一颗火红的珠子。夕阳继续落下，全然不顾那些喜爱此景的人们，慢慢地“进”了鸟嘴，最终消失在清澈的湖水中。突然，一阵优美的笛声传了出来，悠悠地回荡在林间，循声望去，只见在森林里，隐隐有个牧童的影子，笛声正是从牧童嘴里的笛子发出的。牧童横躺在牛背上，半闭着眼睛。他随意地吹，吹出了自己的心声，吹出了森林，吹出了鸟鸣，吹出了日落……
想象画面
村 晚
［宋］雷 震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
景
人
通过描写乡村傍晚的美丽景色，抒发了诗人对乡村晚景、对可爱孩童的喜爱和赞美之情。
景
村晚
喜爱
赞美
人
山衔落日
牧童横牛背
短笛信口吹
草满池塘
对比朗读这三首古诗，将表格补充完整。请你根据下列表格来思考：三首古诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处呢？
古诗 主要人物 人物活动 活动的环境 人物特点
四时田园杂兴 （其三十一）
稚子弄冰
村晚
对比朗读这三首古诗，将表格补充完整。请你根据下列表格来思考：三首古诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处呢？
古诗 主要人物 人物活动 活动的环境 人物特点
四时田园杂兴 （其三十一） 童孙 雪种瓜 农忙时的村庄 热爱劳动
稚子弄冰 稚子 弄冰 寒冬时的村庄 顽皮可爱
村晚 牧童 横坐牛背、心口吹笛 夕阳西下的池塘边 悠然自得
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
——【清】袁枚《所见》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
——【唐】白居易《池上》
归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——【唐】吕岩《牧童》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——【宋】杨万里《宿新市徐公店》
拓展描写儿童的古诗
撒娇撒痴
冰雪聪明
活泼可爱
虎头虎脑
伶俐乖巧
天真无邪
童言无忌
古灵精怪
拓展描写儿童的词语
一、抄写《稚子弄冰》《村晚》
二、积累牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——【清】袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。 ——【唐】白居易《池上》归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——【唐】吕岩《牧童》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——【宋】杨万里《宿新市徐公店》
第二课时作业：