19.1.2 函数的图象（2）
文档属性
| 名称 | 19.1.2 函数的图象（2） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 559.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-03-12 09:45:26 | ||
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文档简介
课件13张PPT。八年级 下册19.1.2 函数的图象（2）本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习
用描点法画函数的图象．课件说明 学习目标：
1．会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的
步骤；
2．会判断一个点是否在函数的图象上；
3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规
律和变化趋势，体会数形结合思想．
学习重点：
描点法画出函数图象． 课件说明 问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐
标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图
象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么，
怎样画一个函数的图象呢？ 例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯
一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象． 这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中
-3 前和3 后还有一栏要写省略号？ 例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯
一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象．（1） ； 画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时，
这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一
图形特点？ 当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？ 归纳：
画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种
画函数图象的方法称为描点法．练习练习 我们知道，函数图象是以自变量的值和对应的函数
值分别为横、纵坐标的点组成的图形，这样的点有无数
个，那么怎样判断一个点是否在函数图象上？ 图象特征 ——坐标特征 ——变量的变化规律和变化趋势 思考 怎样从图象的特征分析中发现函数变化规律和变化
趋势？（1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？
（2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？
（3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？
（4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数
值是增大还是减小？课堂小结作业：
教科书第83页习题19.1 第12 题；
画出下列函数的图象，并指出当x 的值增大时，
函数值怎样变化？
（1）y=4-2x ； （2）y=-2x2+1．课后作业
用描点法画函数的图象．课件说明 学习目标：
1．会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的
步骤；
2．会判断一个点是否在函数的图象上；
3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规
律和变化趋势，体会数形结合思想．
学习重点：
描点法画出函数图象． 课件说明 问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐
标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图
象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么，
怎样画一个函数的图象呢？ 例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯
一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象． 这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中
-3 前和3 后还有一栏要写省略号？ 例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯
一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象．（1） ； 画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时，
这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一
图形特点？ 当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？ 归纳：
画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种
画函数图象的方法称为描点法．练习练习 我们知道，函数图象是以自变量的值和对应的函数
值分别为横、纵坐标的点组成的图形，这样的点有无数
个，那么怎样判断一个点是否在函数图象上？ 图象特征 ——坐标特征 ——变量的变化规律和变化趋势 思考 怎样从图象的特征分析中发现函数变化规律和变化
趋势？（1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？
（2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？
（3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？
（4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数
值是增大还是减小？课堂小结作业：
教科书第83页习题19.1 第12 题；
画出下列函数的图象，并指出当x 的值增大时，
函数值怎样变化？
（1）y=4-2x ； （2）y=-2x2+1．课后作业