第四课《三月桃花水》知识点+同步练习 含答案

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四年级下语文第四课
《三月桃花水》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”
其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
二、多音字
和hé （和和美美）huó （和面）huò （和弄）hè （附和）hú（和了）
三、词语解释
绮丽: 鲜艳美丽。
回旋：盘旋；绕来绕去的活动。
纤细：非常细。
沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
四、教材解读：
1.有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
2.为什么称这时的河流为“三月桃花水”？
因为河流上洒满了桃花，而桃花盛开恰逢三月，所以叫“三月桃花水”。
3.“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话在文中起什么作用？
是3、4自然段的中心句。把三月的桃花水比作春天的竖琴，表现了水声的清脆悦耳。
4.伴随着三月桃花水悦耳动听的声音，沿岸呈现出什么样的景象呢？
一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
5.“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”句子用了什么修辞手法？写出了什么？
拟人、比喻、排比，写出了燕子、垂柳、姑娘的美好形象，生动的表现了倒映在水中如画的美景，突出水之清澈。
6.“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”理解这句话。
比喻，“草如茵”“柳如眉”表现出春天的迷人景象；“沉醉”表达了作者对春水的喜爱之情。
六、主旨归纳
《三月桃花水》描写阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱与赞美之情。
同步练习
一、把加点字正确的读音圈出来。
应和（hé hè） 绮丽（qǐ yǐ） 如茵（yīng yīn）
纤细（qiān xiān） 回旋（xuán xuàn） 布匹（pǐ pì）
二、选字组词。
坚 竖 醋 促
（ ）立 （ ）定 急（ ） 米（ ）
果 裹 催 崔
水（ ） 包（ ） （ ）老师 （ ）眠术
三、在括号里填上合适的词语。
明洁的（ ） 绮丽的（ ） 纤细的（ ）
轻轻地（ ） 悄悄地（ ） 默默地（ ）
四、判断说法的正误，对的打√， 错的打×。
1.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边 是什么光芒,
像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天 ”运用了设问的修辞手法。( )
2.文中用“一万个小酒窝” 来比喻朵朵桃花。( )
3.“三月桃花水” 的意思是三月的河水像桃花一样美。( )
五、句子训练营。
1.三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）
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2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）
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3.燕子飞过天空。（扩句）
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4.三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句）
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六、根据课文内容填空。
1.课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。
2.读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的____：三月的桃花水，是春天的____________。
3.“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成____来写，这样写的好处是____________。
七、阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1.第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它_________________的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作_____________。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它___________的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作_____________。
2.读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
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3.朗读文段时，要读出作者对____________的_____________________之情。
4.写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
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参考答案：
一、hè qǐ yīn xiān xuán pǐ
二、竖 坚 促 醋 果 裹 崔 催
三、丝绸 朝霞 低语 走过 对话 离开
四、√√×
五、1. 节日的广场，是花的海洋。 2. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。 3. 黑色的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。 4. 三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？
六、1.泉水汩汩 碧波荡漾2.竖琴 明镜3.人 生动形象
七、1．动听、多变 春天的竖琴清澈 春天的明镜2.它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。
3.三月桃花水 喜爱和赞美4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。
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