Module4 Unit1 Will you take your kite？表格式教案

第四模块：Module4 课题：Unit1 Will you take your kite 第 1 课时 总序第 1 个教案
课型： 新授 编写时间： 2022 年月 日 执行时间： 年 月 日
教学内容：学习“will”的表达。 教学目标： 1、知识目标： 1）基本能够听懂，会说，会读词汇：picnic, great,t take, ball, why, because, so, Saturday ,Friday. 2)学会用“We’re going to have a picnic.”以及 “Will you take your kite ” –“Yes, I will./No,I won’t.”的语言结构。 2、技能目标：制定并谈论计划。 教学重点： 学会用“Will you take your kite ” –“Yes, I will./No,I won’t.”的语言结构。 教学难点： 学会用“Will you take your kite ” –“Yes, I will./No,I won’t.”的语言结构。 教学方法：任务型教学法、游戏教学法 教学准备：卡片、多媒体，DVD，磁铁图片 教学过程： Teaching steps: Step1: Warmer 1、Sing a song – London Bridge is falling down 2、Greetings T: Hello!Boys and girl. Ss: Hello,teacher. T:How are you today Ss:I’m fine, thanks. And how about you T:I’m great. Thank you so much.Look! How is the weather today Ss:It’s sunny today. T: Great! 教授单词 “great” How do you feel now Are you cold Ss: No. T: Are you hot Ss:Yes. T: And are you happy Ss:No. T: Why 教授单词 “why” S1:Because I feel very hot. 教授单词 “because” S2: Because I’m very hungry. 复习单词： kite,rice,cake,biscuits,bread,fruit,noodles. Step2:Presentation 1、Lead in T:What’s this (教师拿出一个球的图片) S1: It’s a ball. （教授单词：ball） T:We’re going to have a PE lesson. Will you take a ball （拿出一张课程表，指着上面的体育课问） T&Ss: Yes, I will.(做动作帮助学生理解句子的含义) T: We’re going to have a PE lesson. Will you take a ruler （教师再拿出一把尺子） T&Ss: No, I won’t. P.S. 教师要强调 “take”和 “won’t”的读音。 （板书） We’re going to….. Will you take …. （询问对方是否将要带某件东西） Yes, I will. / No, I won’t . I’ll/ I will……. T：Tomorrow we ‘re going to have a Music lesson. Will you take you flute Ss: Yes, I will. T: Will you take your ball. Ss: No,I won’t. 2、T：I have a good news, children. We are going to have a picnic on Saturday! Will you take your kite Ss: Yes, I will. T: Now, today we’re going to learn Module 3 Picnic Unit 1 Will you take your kite （板书） 教授单词：picnic ,take T：我们在外出旅游或是游玩前通常都要制定计划，以决定需要带哪些东西。今天我们就要开展一个这样的小组活动，讨论去不同的地方需要带什么东西。你们知道讨论应当使用哪些语言吗？我们先来看一看这个故事吧！ 3、T: Now,we are going to listen to the tape.And then answer my questions. Questions: 1) What are they going to do on Saturday 2) What will Amy take Ss:能够使用 “picnic”和 “ kite and ball”回答即可。 教授单词 “ Friday” 和“ Saturday”. Step3: Practice 1、Guessing Game T: Boys and girls, let’s play a guessing game,ok Ss: OK! T: We’re going to have a picnic .Guess what he /she will take 过程：老师准备好的野餐物品单词卡，将全班分为A组和B组，请组中的一名学生选一张单词卡，请B组的学生使用“Will you take.. 提问，台上的学生用 “ Yes, I will.”或 “No, I won’t”回答。猜对的学生所在组得分。 2、Pair work（两人一组完成课本11页第三题练习） 学生A从图中选择两种自己准备在野餐时带去的物品或食物，但是不要说出来，学生B必须使用“Will you take..”提问，找出这两种物品或食物是什么。 Step4: Production（创造信息沟，让学生谈论计划） 英语情景剧表演活动名称：野餐、看电影、钓鱼、游泳等。 具体要求：请学生三人一组选择一个活动，使用所学语言“We’re going to …Will you take your… Yes, I will./ No, I won’t.” 等编出一段对话，向全班同学展示。 Step5: 讲解课文 1) 听课文录音，全班同学跟读课文。 2) 全班朗读课文。 3) 讲解课文。 Step6: Cooler 教师小结本节课的重要知识点。 T: Goodbye, children. Ss: Goodbye, Miss Yi. T: See you next time. S: See you! Homework: 1、听磁带朗读课文20分钟，家长签字。 2、抄写本课单词，并要求会听写。 3、用“Will you… Yes, I will./ NO, I won’t .”编写四个对话（每个对话包括一问一答），写在练习本上。 二次备课
教学（后记）反思：