原地双手胸前投篮（教案）五年级体育

原地双手胸前传接球教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够复述出原地双手胸前投篮的动作要领，初步掌握该动作，能将篮球投进篮筐。
【过程与方法】
通过练习和游戏，发展速度，协调等身体素质和对球的感知能力。
【情感态度与价值观】
逐步激发对小篮球学习的兴趣，并且能在比赛中遵守规则。
二、教学重难点
【重点】
投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。
【难点】
上、下肢协调用力。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，篮球作为大家平时比较喜爱的一项运动，那老师问大家一个关于篮球的问题，想要在篮球比赛中取胜的唯一手段是什么？很好，看来大家已经想出来了，既不是运球花哨也不是传球准确，而是只有能将球投入篮筐才能保证自己最终取胜，那么今天我们来一起学习这项关键技术中的一个相对简单的技术动作，原地双手胸前投篮。
（二）准备部分（7分钟）
1.慢跑。
组织教学：全班站成二路纵队，围绕操场进行慢跑，共两圈。
要求：注意呼吸的节奏和步伐的大小。
2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项准备活动：指拨球，腰间绕球，胯下绕球。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：尽量不掉球，保证速度。
（三）基本部分（25分钟）
1.示范
提问：刚刚老师投篮的时候，同学们请用心观察老师是如何发力的？两脚蹬地，上体伸展，伸直两臂。
学生回答：两脚蹬地，上体伸展，伸直两臂。
组织教学：正面示范和侧面示范
2.讲解
为双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，将球投出。
3.练习
（1）原地徒手练习。
组织教学：四列横队成体操队形散开，原地根据教师的示范进行模仿。
纠错：动作的用力顺序。
（2）定点投篮练习。
组织教学：分为四组，在四个篮球半场进行三秒区内的投篮练习。
纠错：发力的大小和出球方向。
（3）各种角度、距离的投篮练习。
组织教学：按原来的分组在篮球半场内设置不同的投篮点，由近到远，由易到难。
要求：根据不同的距离角度调整出球的方向和用力大小。
（4）两人一组，一人举手干扰的投篮练习。
组织教学：分为四组在半场内进行练习。
要求：不被干扰，保证动作完成的质量。
4.检验—优生展示
5.教学比赛—投篮比赛
方法：在篮筐附近设置得分区域，全班分为四组，分别进行投篮，小组累积得分高者获胜。
（四）结束部分（5分钟）
1.放松活动：伴随音乐充分拉伸肌肉。
组织教学：四列横队。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.师生共同总结：引导学生谈本节课收获，梳理归纳课堂教学内容，对学生的学习和课堂表现进行评价。
3.回收整理器材、宣布下课、师生再见。
四、场地器材：
篮球20个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
五、预计负荷：
练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中等偏上。
六、课后反思：