【新课标】Module2Unit1 When are we going to eat 教案

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Module 2Unit 1 When are we going to eat？
一、教学目标
1.语言知识目标
（1）全体学生能听说读写: to go, duck, noisy,pond, cloud, dry, like, look like, stay；
（2）95%的学生能理解课文大意并能准确认读课文；
（3）在复习巩固 be going to 句型的基础上掌握句型：When are we going to eat
We are going to eat at half past twelve.
思维能力目标
（1）利用问题信息来理解单词或句子的意思，并能掌握重点单词和句型；
（2）能用英语流利地复述这个故事；
3.学习能力目标
（1）能用be going to制定自己的周末计划，介绍自己的周末计划，提高综合运用语言能力。
4. 文化品格目标
通过设计有趣的活动，来提高学生学习的兴趣；设计并介绍自己的周末计划，体会学以致用的快乐。
二、教学重点
（1）掌握本单元重点单词和句子，能用英语流利地介绍这个故事；
（2）制定自己的周末计划，能用be going to介绍自己的周末计划。
三、教学难点
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. be going to 句型中，be动词的相应变化。
四、教学准备
PPT、单词卡片、教学助中的各种资源。
五、教学方法
任务型教学法，讲解法，多媒体教学法
六、教学过程
Step 1：Warm-up
1. Greeting.
2. Let's say.用学过的动词或者动词短语描述图中的动作。We are going to...（复习动词短语，引出本课主要句型。）
Step 2：Lead-in
1.Watch and answer（播放活动一视频）
Q:What time is it now
Q:What is Simon going to do
2.Read and choose.帮助学生理解一般将来时的用法。
Look and say.
T:What is he going to do
Ss:He is going to read a book.
T:When does he read a book
Ss:At half past seven.
T:So we can say:He is going to read a book at half past seven.(以问答的方式引导学生看图说句子，复习时间的同时，了解When的用法)
Step3.Presentation
1.Learn new words：dark、 clouds、ducks、wet、dry等单词，可分小组读，男女生读，音标拼读等方式进行生词练习。
2. Look and say.先引导学生读图对课文内容进行预测，然后播放视频，带着问题验证预测。
Q1:Who are they？
Q2:Where are they？
Q3: What happened？
Q4:They are going to ...
2.Listen and answer.（学习活动2第一幅图）
Q1:What are they going to do
Q2:When are they going to eat？
Q3.What are the ducks like
Q4:What’s the weather like at 11:30
（边学课文，边学习新单词later，to go，cloud）
3.Listen and imitate
4.Listen and answer.（学习活动2第一幅图）
Q1:What’s the weather like at 12:30
Q2:Who are eating sandwiches （学习课文的同时学习新单词dry，stay）
5.Watch and follow
Step 4：Practice
Retell the text
Listen and say(跟读活动3)
Read and fill
4.Pair work
Step 5：Summary
一般将来时：主语+be going to+动词原形+其他
eg：I'm going to go to school.（微课）
Step 6：Homework
1. Read the text and new words.
2. Do a survey:（做调查）
We are going to have a picnic in the park on Sunday.
七、板书设计
Unit 1 When are we going to eat
When are you going to ...
---We are going to ...at...
基本结构：主语（人 / 物）+be going to + 动词原形