Module7 Unit1 We fly kites in spring表格式教案

第七模块Module7
教材分析:本模块的教学内容是四季与天气。第一单元的课文内容是四张制作精美的海报，主题分别是一年四季。与单一的文字介绍相比，海报这种表现形式更加简洁，清晰，生动。因此，在陈述观点时，海报往往比单一的文字或图片效果更好。第二单元的课文内容是天气情况记录：四个记录者记录了四个不同地方的天气情况。此外，同一个地方一天内的天气变化不会这样大，学生由此可判断课文中描述的是四个不同地方的天气情况。
学情分析:该阶段三年级的学生经过了近2个月的英语学习，能力有了一定的提高，但随着教学内容的不断深化和难度逐渐加大，部分学生会感觉有些困难，尤其是在理解和运用方面，遂老师应当迎合当下学生的状态和客观情况，适当的加强练习以求巩固。
教学目标:
1.能够听说认读下列单词：we，fly ，spring ，summer， warm ，hot ，autumn，cool，winter， cold， go skating
2.掌握It’s warm in spring. We fly kites in spring.这类句子。
3.能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动
4.让学生感受到大自然的美丽，并热爱自然，热爱生活。
教学重点：
1.掌握本单元单词与句型
2.能够以自己喜爱的季节为主题制作海报并进行介绍
教学难点：
1.掌握本单元单词与句型
2.能够以自己喜爱的季节为主题制作海报并进行介绍
课 时 教 案
第七模块 Module7 课题：Unit1 We fly kites in spring. 第 2 课时 总序第 1 个教案
课型： 新授 编写时间： 2022 年 5 月 14 日 执行时间： 年 月 日
教学内容：Module7 Unit1 We fly kites in spring. 教学目标： 1.能够听说认读下列单词：we，fly ，spring ，summer， warm ，hot ，autumn，cool，winter， cold， go skating 2.掌握It’s warm in spring. We fly kites in spring.这类句子。 3.能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动 4.让学生感受到大自然的美丽，并热爱自然，热爱生活。 教学重点： 1.Talk about “We have a big family dinner. “. 2.words:about / Spring Festival / for / Chinese / New Year / Christmas / England 教学难点： 1.Talk about “We have a big family dinner. “. 2.words:about / Spring Festival / for / Chinese / New Year / Christmas / England 教学方法：情景法、游戏法 教学准备：教卡、课件、学生用书、练习册 教学过程： 1.热身复习 老师出示事先准备好的一些食物卡片，询问学生：“What do you like ”引导学生回答：“I like...”老师根据学生的回答把不同的食物卡片分发给学生。然后询问学生：“What have you got ”引导学生回答：“I’ve got...”或者学生以小组为单位回答：“We’ve got...” 2.课文导入 老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。等音乐完毕，老师问学生：“What is it about ”学生可以用中文说：“春节”。老师借机教授新单词“Spring Festival”。然后老师继续提出问题：“What do we say at Spring Festival What do we have at Spring Festival ”请学生以小组为单位进行讨论，然后向全班汇报。 3.课文教学 1）老师把本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学VCD呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边看图或动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容。听过第一遍录音后，老师可以提一些问题，请学生带着问题听第二遍录音，例如：“What’s the book about What is Spring Festival At Spring Festival, what do we have ”听过第二遍录音后，请学生试着回答上述问题。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词。老师讲解新单词，帮助学生理解课文。 2）完成SB Unit1活动2。请学生再听课文录音并逐句跟读，老师注意纠正学生的语音。最后请学生分角色朗读并表演课文。邀请几组学生上前表演课文故事。学生也可以对课文故事进行改编。 3）老师把课文的图片打乱顺序，请学生以小组为单位根据课文内容把图片顺序编号，老师在全班订正答案。然后请几组学生根据图片顺序复述课文内容。 4.课后作业 1）听录音，朗读SB Unit1活动1的课文，并试着背诵。 2）收集有关其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识. 二次备课
教学（后记）反思：