华中师大版九年级体育 6.2篮球 轻轻松松练一练 篮球变向运球过杆 教案

篮球变向运球过杆
一、指导思想：
以“健康第一”为指导思想，以兴趣作为出发点，在篮球规则的指导下提高学生中考项目成绩，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位，提高运动兴趣，养成锻炼的好习惯，在学习锻炼中，增强学生间的交往能力和合作精神，关注学生的个体差异，确保每一个学生在运动中都能够受益。
二、教学目标：
1．通过学习，使学生熟练掌握变向运球和快速直线运球的的基本技术， 80%以上学生能利用所学提高运球绕杆成绩，达成个人目标；
2．通过教、学、练发展学生上下肢力量和人球协调能力，培养简单的篮球实战意识；
3．培养学生的竞争意识、纪律性，在活动中积极参与，学会合作，在团队帮助下解决问题，提高社会适应能力。
三、教材内容：
篮球变向运球过杆
四、教材分析：
篮球运动是开展广泛、学生兴趣较大的一项体育运动，同时篮球运球又是中考体育选项内容，是锻炼身体，增强自信心，培养团队合作意识比较好的手段之一。按篮球技术，运球是篮球运动中非常重要的个人基本技术之一。篮球运球包括直线运球和曲线运球。发展篮球运球能力锻炼身体协调能力是初中球类教学的主要目标，但必须通过技术能力兴趣的培养和掌握合理的技术才能充分发挥，并获得成功的体验。
本次课是篮球运球教学的第三次课，教学重点:合理的手与球接触位置，教学难点:人球协调配合。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会，在有效的教师指导下，让学生在实践中掌握和体会重点技术，提高运球绕杆成绩。
篮球教学要注意学生兴趣的培养，身体协调能力的提高，要让学生有成功的体验获得自信，同伴有相互帮助并能在练习中发现问题解决问题。
五、教学对象
本次课的授课对象是九年级学生，正处在生长发育高峰时期，这个时期的学生有了一定的体育基本知识和适应了体育课堂常规，有一定的体能和力量，但是男女生是有差别的，男生活泼有余，女生缺乏兴趣，而且这次课的授课对象是学生篮球基础较差的实际情况。在教学中要充分考虑学生的感受，从兴趣出发，以提高运球项目成绩为切入点，调动学生的学练积极性，让每位同学都能享受运动带来的快乐，获得成功的体验，感受集体的温暖。本课的教学目标设定的比较低，因为学生的篮球基本技术水平和身体素质已经有了一定的基础，只是在动作细节上还需改进和提高。在教学中充分考虑学生的兴趣高低和篮球水平的层次，以激发兴趣为主，适当增加教师示范与师生互动环节来调节学生心情，增强课堂气氛，加入实战对抗和符合篮球规则要求的环节，来照顾全体学生的接受要求和未来发展需要。所以重在培养学生篮球运动兴趣，通过快乐的学练环节起到锻炼身体的目的，为学生以篮球为锻炼手段的终身体育服务。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生练习与比赛的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变教学手段，做到身心结合，努力达到教学目标。在课的设计上充分考虑学生的感受，利用师生花式运球示范与学生比赛来调动学生的运动兴趣，在练习中给学生发挥的空间，有课堂常规、热身准备、兴趣激发、技术巩固与提高、比一比、放松身心等环节，展现以学生为主体的教育理念。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与提高成绩为目标，力求合理、紧凑、流畅、有趣。
全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法、指导纠正错误法、启发引导教学法，可以在有限的时间增加学生的练习效果。用游戏法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在精讲多练中，在游戏中提高，使学生乐于参与、易于参与，达到教学的目的。
七、场地器材
篮球场1块，标志杆4组、篮球42个。
初中《体育与健康课程》实践课教案
教学内容:篮球变向运球过杆 教学重点:合理的手与球接触位置 教学难点:人球协调配合
教学目标: 1．通过学习，使学生熟练掌握变向运球和快速直线运球的基本技术， 80%以上学生能利用所学提高运球绕杆成绩，达成个人目标；2．通过教、学、练发展学生上下肢力量和人球协调能力，培养简单的篮球实战意识；3．培养学生的竞争意识、纪律性，在活动中积极参与，学会合作，在团队帮助下解决问题，提高社会适应能力。
安全提示:提前检查场地，准备活动充分，在比赛环节队形散开，明确练习路线、拉开练习空间防止冲撞事故
课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间 组织形式与设计意图
课堂常规 一、集合整队二、检查人数三 、宣布课的内容 1、整队，检查人数，师生问好2、宣布课的内容及要求3、安排见习生取收器材和做裁判工作 1、集合，报数2、听讲解，积极准备3、见习生做好器材放置 2 学生自控能力和执行能力培养基本队形
热身准备 慢跑2圈热身操1、扩胸运动2、肩绕环3、体转运动4、腹背运动5、弓步压腿6、弯腰体前屈7、活动各关节二、熟悉球性1、手指拨球2、绕球3、原地抛球4、左右大幅交换手持球 1、领做热身操2、介绍熟悉球性几种方法并示范3、指导学生熟悉球性4、评价学生表现情况 1、跟做热身操2、听介绍看示范3、学生练习4、听评价，自我评价表现 23 专项准备活动为下一环节做好准备
兴趣激发 师生运球展示 1、语言引导：同学们的篮球运球技术通过前几节课的学习已经有了很大的进步了，请同学展示几种运球方式 2、教师展示 1、听讲解，积极表现2、看师范，学一学3、听评价，并自我评价表现情况 5 热身、激发运动兴趣、尝试体验
技术巩固与提高 复习原地运球组织方法：集体听哨声复习高运球、低运球 1、讲解复习动作，提示学生在运球时手与球接触部位2、指导学生练习3、纠正错误动作4、强调护球手位置5、小结评价 1、解明动作要领2、听口令练习并体会关注点3、及时纠正自己错误动作4、评价自己动作技术 58 巩固原地运球动作，提高篮球实战意识广播操队形
课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间 组织形式与设计意图
基本教学 原地变向运球单手变向运球双手交替变向运球行进间运球左右移动2步双手交替运球直线运球行进间变向运球无标志点单标志点双标志点 1、讲解示范原地单手、双手交替变向运球技术2指导学生原地练习3、小结变向运球手与球的位置关系4、再次练习5、示范行进间变向运球方法6、指导学生练习、增加难度7、总结评价练习情况 1、听讲解看师范2、原地练习及时纠正错误动作3、自我评价思考移动运球4、用所学技术过障碍运球练习5、自主评价总结 分层递进教学让学生逐步掌握动作，解决教学重点，达成教学目标
比一比 行进间变向过障碍运球比赛方法：男女生各分人数相等两队，听哨声开始两两比赛，先完成为胜。规则;学生要求在线后启动，完成的学生回到队尾，球掉落要及时捡回并从掉落点开始运球 1、讲解比赛规则2、分组组织比赛3、评价游戏过程和结果4、请做得好的学生与教师进行比赛5、引导学生观察做得好的学生运球绕杆技术特点：步伐、手腕动作6、集体评价 1、听讲解明确比赛规则2、积极参与比赛3、听评价，总结自己表现4、观看师生比赛5、听评价，总结做得好的同学技术动作 73 提高学生控制球的能力，培养观察力，给学生展示的机会激发学生运动兴趣，融洽师生关系
放松身心 一、放松活动1、面对面手拉手波浪放松2、拉伸放松二、集合总结三、布置课后练习四、收还器材，下课 1、领做放松操2、集合小结3、布置课后练习内容： 原地不看球运球练习4、安排学生收还器材、师生再见 1、跟做放松操2、集合3、听总结，明确课后练习内容，自我小结4、下课，收还器材 32 放松身心，及时恢复广播操队形
场地器材 篮球场1，篮球42个，标志桶4组
运动负荷密度1601208 0 平均心率：120次，练习密度：35%0 10 20 30 40 教学反思：附后