初中化学九年级下鲁教版 钢铁的锈蚀与防护 导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
钢铁的锈蚀与防护
一、学习目标：
知识与技能：了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法，知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。
过程与方法：通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。
情感态度与价值观：培养学生节约资源和保护环境的意识。
二、学习过程：
自学指导一：（病要分析）
1、猜想铁锈蚀的因素：
2、实验 和 是一组对比实验，可以得出铁锈蚀与 有关。
3、实验 和 是一组结比实验，可以得出铁锈蚀与 有关。
4、通过两组对比实验可知铁生锈是铁与 和 相互作用，发生一系列的复杂的缓慢氧化的过程。
5、 和 能使铁在O2和水存在环境中加速锈蚀
自学指导二（手术）
铁锈成分复杂，主要成分是 ，铁锈是一种 的物质，能让空气中的 和 穿过它的空隙，不断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。
除铁锈的方法可以是
自学指导三（防病）
1、首先要注意卫生
保持钢铁制品表面洁净、
2、适时穿好衣服，做好防护。
在铁制品表面涂油、油漆或烧制搪瓷、塑料覆盖等．
在钢铁表面镀上一层起保护作用的金属，如锌、锡、铬等．
用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈．
3、还要加强锻炼，增强体质
制成合金（改变钢铁的内部结构）
防锈的原理是：使铁隔绝 和 。
自学指导四：（废品不废）
1、废金属如果不回收利用，有可能真的变成废品，还会带来危害：
一是 ，二是 。
2、废金属不“废”
一是 ，二是 。
三、通过小铁钉的故事，我学到了很多知识，同学们，你们呢？
四、继续探究：
你们知道铜也能生锈吗？铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3，
你能根据它的组成判断铜生锈的因素有哪些吗？
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的
[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 、 共同作用的结果。
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验， 某同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”
实验如下图所示：
(1)实验较长时间后，发现 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。
(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 。(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质，为 ；从D试管的实验中，获得的结论是 。
[评价与改进]我认为以上设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) 。
[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是： 。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网