人教版一年级下册第六单元 小白船 教案（表格式）

教 案
NO：28
课 题 小白船 授课时间
主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 聆听歌曲，感受四三拍的韵律，体验母爱的亲切与温馨。
过程方法 学习用优美、连贯的声音轻声学唱歌曲，感受歌曲童话般的意境。通过哼唱，体会平缓的叙述性与起伏的跳荡性旋律给人的不同感受。
情感态度价值观 在欣赏过程中逐步养成安静地聆听音乐的习惯，感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。
教学重点 欣赏歌曲，感受并能用歌声和动作恰当地表达音乐情感。
难点关键 感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。
学情分析 本单元内容都围绕“弯弯的月亮”来组织、编写。所以，在欣赏这首歌曲时，应充分抓住夜晚宁静、安详的特点，感受与夜晚、月亮有关的音乐要素，启发学生感知歌曲力度稍弱及速度较慢的特点。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
导入：播放音乐动画《小白船》，激发学生的学习兴趣。教师提问：从动画中同学们都看到了什么？教师再次播放歌曲，带着学生一起律动。启发学生感受音乐，发挥想象，感觉自己仿佛置身于美丽的星空。教师启发学生歌唱时的呼吸：同学们，音乐把我们带到了美丽的银河，这里真是太美了！请同学们先深深吸口气，再慢慢呼出来，保持气息平稳，为连贯地演唱歌曲做气息准备。随录音学唱学生用wu轻声随音乐哼唱。教师再次播放音乐，学生随音乐律动并轻声朗读第一段歌词，感受四三拍的强弱规律。教师播放歌曲，学生随音乐轻声演唱第一段歌词。教师播放歌曲，学生随音乐轻声用lu伴唱。教师播放歌曲，学生随音乐边演唱边律动。学生随歌曲录音轻声、自信地演唱歌曲。集体表演教师先请个别同学随录音表演，然后集体律动表演。欣赏《摇篮曲》教师：天黑了，窗外的星星调皮地向屋里眨着眼睛。温柔的灯光下，妈妈轻声哼着歌曲，慈爱地看着摇篮里熟睡的小宝宝。同学们猜猜，妈妈在对摇篮中的宝宝唱什么呢？完整聆听，引导学生关注歌词描绘的意境，感受基本情绪。教师播放根据歌曲改编的器乐曲，学生聆听、记忆主题并感受乐曲音乐形象。再次聆听乐曲，将弱拍想象成推摇篮的预备动作，推出去正好落在弱拍上，反复随音乐进行律动练习。分乐句聆听，学生随音乐画旋律线。引导学生关注第一、第二乐句的旋律特点，第一乐句平缓，像母亲对婴儿的娓娓述说、亲切呵护、感情真挚、自然；第二句起伏较大，像母亲对婴儿的期许，盼望着孩子健康成长。让学生闭上眼睛，边安静地聆听，边随着音乐用wu哼唱。引导学生感受音乐情绪的变化，‘学生闭上眼睛随音乐完整哼唱歌曲旋律。情景表演教师启发学生：幼儿园午睡的时间到了，有的宝宝很贪玩，不睡觉，谁来想办法哄宝宝睡觉呢？请学生扮演爸爸妈妈，看谁有办法让宝宝快快睡觉。学生随音乐分组表演。 以律动开始歌曲的初次聆听，旨在感受四三拍的韵律感，加上呼吸的指导，为进一步学唱歌曲、正确运用气息演唱歌曲做好铺垫。多听、多感受，最后再学唱歌曲，水到渠成，最后达到充满自信地歌唱。创设情境，让学生结合亲身经历感受歌曲的母爱，自己内心也自然生成柔软、温暖、慈爱的情愫，在此过程中潜移默化地进行了美好情感的培养。
作业设计
板书设计 小白船
反思