人教版一年级下册第一单元 红眼睛、绿眼睛 教案（表格式）

教 案
NO：1
课 题 红眼睛、绿眼睛 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 认识四分休止符，并学会在歌曲中运用。
过程方法 通过演唱、朗读、游戏等活动形式，培养内心听觉，感受音乐的进行与停顿。
情感态度价值观 在学唱歌曲的和乐游戏中了解常见的行为规范，学会遵守交通规则。
教学重点 了解和遵守日常生活行为规范，养成自律能力。
难点关键 准确学唱歌曲，根据休止符正确停顿。
学情分析 在进行歌曲教唱之前，可以先进行“红灯停 绿灯行”的游戏，让学生感受休止符的作用，并帮助学生初步建立“拍”的概念。用模仿的方式，让学生随教师按节奏读歌词，注意休止符的停顿。采用听唱法学习歌曲，让学生在体验、感受的基础上模仿学唱，这样会大大降低学生学唱歌曲的难度。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资料
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学：学生听音乐进教室。师生问好，学生就坐。二、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》游戏。1、 教师提问：同学们上学是使用什么交通工具到学校的？引导学生回答：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿灯信号等等。2、 听音乐，做游戏。每个同学都有一张红纸牌一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。3、 跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。请一名学生做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。4、按节奏读歌词：4/4X X X 0 |X X X 0 | X X XX X | XX XX X 0 |红 灯 红， 红眼睛， 眼睛 眨一眨，车子停一 停X X X 0 |X X X 0 | X X XX X | XX XX X 0 |绿 灯 绿， 绿眼睛， 眼睛 眨一眨，车子向前进5、学生随按节奏朗读歌词。6、让学生在音乐游戏中了解常见的行为规范，学会遵守交通规则。三、学习歌曲1、按节奏完整读歌词。教师在读歌词之前，提示学生注意老师读歌词的节奏与刚才读的有什么相同与不同之处？学生:5-8小节没有休止符。四分音符处教师用捂嘴的方式，引起学生的注意休止符。2、教师范唱歌曲，学生学唱。3、教师提示四分休止符要休止一拍。4、学生演唱，教师在休止符处举红牌，以提示学生唱好四分休止符。5、教师请几位学生到台上，当学生唱休止符时，教师举红牌。当学生正常演唱时，教师举绿牌。四、巩固歌曲。1、游戏看见绿灯放声唱，看见红灯心里默唱。请一名学生做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，说说什么意思。五、复习歌曲《红眼睛 绿眼睛》1、请学生听歌曲，感受歌曲的情绪？2、教师指出四分休止符，复习四分音符让学生注意四休止符的时值。3、请学生有感情的跟音乐伴奏带来演唱歌曲。4、教师请女孩、男孩各来演唱一遍。5、用舞蹈动作来表现一下歌曲。6、请小朋友分组到前面来表演。六、用打击乐来表演歌曲1、教师启发学生说出，除了书上已标志出来的，在人们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的；哪些是符合公共道德的，应该提倡的。2、学生自由发言。3、教师对学生大发言给予引导。七、教师小结。教育学生遵守“红灯停 绿灯行”的交通规则。 提示学生注意观察生活中的细节，知道交通指示灯的作用。帮助学生建立拍子的概念，表示音乐停顿的四分休止符，以闭嘴的小鸭子或者红灯表示。明确节奏的概念，了解音符时值并能正确运用。
作业设计
板书设计 红眼睛、绿眼睛
反思