教科版（2017秋）四年级科学下册4.茎和叶 课件(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
4.茎和叶
教科版四下《植物的生长变化》单元
凤仙花的第一对叶子（将来干枯脱落）
由胚芽长出第一对真叶（真正的叶子）
凤仙花发生了哪些变化？
茎、叶是怎么样的？
从侧面看
从上面看
凤仙花的叶子平展、交叉生长
叶片在茎上的分布情况
探 索
猜测茎的作用？
实验步骤：
1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。
2. 将凤仙花的茎放入杯中。
3. 观察凤仙花茎的变化。
实验探究茎的作用
探 索
观察实验现象（作业本第7页第2题。）
纵切面有一条条红色线条。
横切面有许多红色圆点。
先将芹菜的茎横切下一小段，观察横切面。
再将芹菜的茎纵切开，观察纵切面。
拓展：
不同形态的茎
土豆
向日葵
西瓜
牵牛花
葡萄
直立茎
匍匐茎
攀缘茎
缠绕茎
变态茎
探 索
猜测叶的作用？
实验探究叶的作用
1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。
2.三天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。
选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
实验1：
实验2：
遮光
套袋
实验1：叶的光合作用
实验方法：
（1）在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。
（2）3天后，观察被遮住光的这片叶子
会发生什么现象。
实验现象：被遮住光的这片叶子会变黄。
实验结论：叶会吸收阳光进行光合作用。
变黄
了解叶片的光合作用
实验1：叶的光合作用
实验方法：
（1）在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。
（2）3天后，观察被遮住光的这片叶子
会发生什么现象。
实验现象：被遮住光的这片叶子会变黄。
实验结论：叶会吸收阳光进行光合作用。
变黄
植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
茎内有许多管子，不仅能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输，还能将叶子制造的养料由上往下运输。
实验2：叶蒸腾水分的作用
实验方法：
选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
实验现象：塑料袋内壁上出现水滴。
实验结论：叶具有蒸腾水分的作用。
出现水滴
了解叶的蒸腾作用
探 索
观察到的实验现象
变黄
出现水滴
结论：(1)叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；
(2)叶能进行蒸腾作用，蒸发水分，调节体温。
拓 展
不同形态的叶
叶子退化为刺状，
减少水分蒸发，肉质茎可以储存水分。
叶子进化成针状；
减少叶片的蒸腾，保持体温。
叶子大而宽，可增强水分的蒸发，降低叶面的温度。
香蕉树
仙人球
松树
干旱的沙漠地区
干燥的较冷地区
雨量充沛的热带雨林
1－4 茎和叶
课堂小结
茎和叶
凤仙花的长出的第一对叶子是子叶，但真叶是由种子的胚芽发育而来的
叶的发育
茎
叶
叶的排列
叶的作用
不同的叶
茎的发育
茎的作用
不同的茎
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
植物的叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；叶也能进行蒸腾作用，蒸发水分。
刺状叶、针状叶、阔叶等
茎是由种子的胚芽发育而来的
茎具有支撑植物和运输作用。能将根吸收的水分从下往上运输，将叶子制造的养料由上往下运输。
攀援茎、匍匐茎、直立茎、缠绕茎、地下茎等
纵切
横切
浮萍
香蕉树
仙人掌
胡杨
生活在河流、湖泊等水体表面
浮萍漂浮在水面上
生活在降水量大的环境中
香蕉树的叶子很大，能蒸腾大量的水
生活在降水量小的沙漠、戈壁等环境中
仙人掌的叶子退化为刺，减弱了蒸腾作用，能适应干旱的环境
生活在降水量小的沙漠、戈壁环境中
胡杨的根系发达，能深入地下找到水源，能适应干旱的环境