14《圆明园的毁灭》课件

(共18张PPT)
圆明园的毁灭
五年级上册部编版ppt
课文导读
圆明园始建于1709年（康熙48年），历经康熙、乾隆、嘉庆、道光四代帝王的营造，它继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果誉为“理想与艺术的典范”。毁于1860年，英法联军入侵北京。
字词学习
估计 辉煌 宫殿 玲珑 剔透 波澜
陵园 宏伟 奉献 灰烬 毁灭 拱门
展览 环境 唐朝 闯荡 统一 销毁
gū
huí huáng
diàn
lóng
tī
lán
líng
hóng
fèng
jìn
huǐ
gǒng
lǎn
jìng
cháo
chuǎng
tǒng
xiāo
了解文章大意
通读文章，文章大致分为几部分？每部分都讲了些什么？
部分 第一部分 第二部分 第三部分
段落
大意
1段
2~4段
5段
开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化上不可估量的损失
介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵的历史文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。
讲述了圆明园被毁的经过
深入分析文章
第
一
段
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有着不可做题的价格，这样一座文件艺术宝库的毁灭，深深刺痛了中华儿女的心。表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
第
二
段
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
地理位置
历史低位的高度评价
圆明园的位置和组成
用简洁的语言把圆明园的整体格局展现在眼前
比喻句 突出了圆明园的主要地位，彰显了圆明园的建筑风格。
第
三
段
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。图中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文入的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
写出建筑的华丽无比，亭台小巧玲珑精巧别致。
这句话罗列了圆明园中的主要景物，富丽与朴素、热闹与宁静在这里完美的结合，表现出作者的欣赏和赞美之情。
通过举例概括出了圆明园中的主要景物，让人感受到景点之多，景致之美。
本段的总结句，写出了游览圆明园的真实感受，是对前面介绍的园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格建筑艺术的总结，表达了作者对圆明园的欣赏和赞美之情，对祖国灿烂文化的无比热爱之情。
第
四
段
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
过渡句，进一步写明了圆明园的历史地位和文化价值，照应了文章开头作者痛心疾首的评价：圆明园的毁灭是不可估量的损失。
从时间跨度和珍宝类型上巧妙地指出圆明园中收藏的文物数量之多，历史之悠久、价值之巨大。
第
五
段
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
划线动词部分：采用动词连用的方式，充分暴露了侵略者的贪婪、无耻、残暴、野蛮的强盗行径，更激起我们对其罪恶行径的憎恨之情
表达了作者的痛心愤怒和不可置信
解决疑难问题
第
一
题
第2~4自然段，说说哪些地方能让你感受到圆明园昔日的辉煌？
第2自然段介绍了圆明园“众星拱月”的布局特点让我们感受到圆明园的规模宏伟与巧妙设计；
第3自然段介绍了圆明园内风格各异的建筑，让我们感受到的圆明园内的建筑和景观的美轮美奂；
第4自然段介绍了圆明园内收藏的众多历史文物，也让我们感受到圆明园昔日的辉煌。
第
二
题
说一说作者从哪些方面描写圆明园？
（1）圆明园的位置和总体布局；
（2）圆明园的种种景点，突出它在林园建筑上的杰出成就；
（3）圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。
第
三
题
课文主要表达了怎样的感情？
本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
第
四
题
课文题目是“圆明园的毁灭”作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的雄伟壮观，美不胜收。而如此庞大的、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就侵略毁于者之手，这样写激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，也激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
第
五
题
第5自然段，找出侵略者实施强暴的句子，想一想“闯进”换成“进入”，把凡是、统统、实在、任意等词语删去，行不行，为什么？
不行，因为“闯入”写出了侵略者的强盗行径，点名了英法连句暴力的强盗行为，它即暗示了圆明园的命运，也批评了清政府的无能，同时也点名了中心。“凡是、统统、实在、任意”能让我们了解侵略者是如何破坏圆明园的，也表现了他们的破坏力度之大，毁坏速度之快。
课堂总结
本文描述了北京西郊曾经被誉为“万园之园”的皇家园林圆明园，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。由于侵略者的入侵，现在我们看到的只是残垣断壁。本文借助圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭后的残垣断壁做对比表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
同学们，下课！
谢谢
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