圆柱与圆锥说教材.

课件49张PPT。北师版小学数学六年级下册第一单元圆柱与圆锥说课标说教材说建议第一部分：
说课标说课标 学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度说课标 说课标 了解 掌握平面图形的基本特征测量、识图和画图的基本方法说课标 形成在观察、实验、猜想、
验证等活动中，发展合情推理能力说课标 经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程说课标 了解与数学有关的信息，主动参与学习；认识数学的价值；相信自己能学好数学；养成良好的品质说课标 本单元教材的内容标准第二部分：
说教材教材编写的特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材
编写特点教材编写的特点教材
编写特点 经历过程 注重操作 渗透思想 感受生活特点一：
结合具体情境和操作活动，初步认识点、线、面和体的关系.教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活特点二：
重视操作、思考与想象相结合，发展学生的空间观念。教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活类比猜想——验证说明特点三：
经历圆柱圆锥计算方法的探索过程，体会类比等数学思想。化曲为直教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材
编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活特点四：
在解决实际问中巩固所学知识，感受数学与生活的联系.情境图教材编排体例北师版教材情境图做一做说一说算一算试一试练一练实践活动发现、操作、探究、总结概括巩固新知，灵活应用拓展延伸内容 结构内容结构通过由面旋转成体的过程，认识圆柱圆锥，了解基本特征体会点、线、面、体之间的关系探索圆柱侧面积的计算方法，计算圆柱的侧面积和表面积解决实际问题了解圆柱体积、容积的含义经历“类比猜想——验证说明”的过程，掌握计算方法了解圆锥的体积、容积的含义掌握圆锥体积计算方法通过探索活动，巩固圆柱的表面积和体积的知识知识间的前后联系 立体 平面 整体 局部 平面 立体 实物 直观图 点、线、面、体之间的关系：线动成面面动成体第三部分：
说建议体验数学动手操作 策略指导 教学建议体验数学动手操作 策略指导 教学建议在现实情境中体验数学
体验数学动手操作 策略指导 教学建议体验数学动手操作 策略指导 教学建议鼓励动手操作体验数学动手操作 策略指导 教学建议体验数学动手操作 策略指导 教学建议加强学习策略的指导 类比猜想——验证说明化曲为直评价建议评价建议课程资源的开发与利用建议
数学教材是数学课程资源的核心部分吃透教材繁变简；
横纵联系记心间；
重组整合莫忘记；
妙手慧心细裁剪。课程资源的开发与利用建议
图书资源范围广；
网络资源可利用；
环境资源可开发；
社会资源齐共享。

课程资源是无所不在的，我们要用发现的眼睛，
懂得发现并善于运用谢谢！返回 一个教师只有把教材吃透了，才能灵活变通方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获！