统编版语文三年级上册 口语交际：我的暑假生活 教案

口语交际：我的暑假生活
一、教学目标
1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
二、教学重难点
1.打开思路，指导学生选择讲述内容。
2.指导学生把暑假生活中所经历的新鲜事讲清楚。
三、课时安排：
1课时
四、教学过程
第一课时
一、谈话导入,打开思路
（一）同学们，暑假生活转眼间就要结束了,你的暑假生活过得开心吗
（开心）
（二）相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看，老师给你们带来了一些关于我本人暑假生活的照片，我们一起来欣赏一下吧。
（课件出示教师暑假生活的图片：可以是旅游照片，也可以是家庭生活图片等等）
（三）这节课我们一起走进暑假生活，说说你经历了哪些新鲜事。
（板书：我的暑假生活）
二、交际指导，直入正题
（一）启发学生回忆暑假生活，激发学生参与的兴趣。
请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的 有哪些新鲜或者特别的事情呢 在这个过程中，你有什么收获和感受呢 下面让我们踏上回忆的列车。
（和同桌相互交流讨论。）
（二）交际指导
1.师生探讨，指导口语交际的方法与技巧。
2.引导学生思考
（1）在选择事件时应侧重什么？
（选择的内容要是自己最想与别人分享的，或其他人可能感兴趣的事情，也可以是觉得有新鲜感或者特别的事情。）
（2）讲述事情时如何才能讲述好？
（讲述时可以借助图片或者实物吸引听众，通过不同的语气或者小幽默等方式，把事情经历讲清楚，也要根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。）
3.总结方法
（1）内容选择：选择别人可能觉得新鲜或者特别的内容重点讲述。
（2）可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。
4.小组合作，练习口语交际。
（1）提出小组合作交流要求:先想好了再说，注意叙述的顺序;态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。
（2）先在小组内互相说一说，再评一评。组内推选代表发言。
三、师生交流，乐于分享
刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活。现在就请大家推荐出学生代表说一说自己的暑假生活。
生1：今年的暑假天气很热，但是我过得很开心。爸爸一放假就迫不及待地教我学自行车，爸爸先把自行车的左右两个辅助轮都拆了，我们去了一个空旷的水泥操场，就开始了。太阳公公露出红红的笑脸，开始时，爸爸扶着车尾，我左摆右摆小心翼翼向前进，我骑得很慢，后来越来越快，骑了几圈爸爸开始放手，我也可以自己前进了。爸爸看着满头大汗的我，开心地笑了。
生2：今年最快乐的事是快乐的暑假，假期里我和妈妈去了青岛，那里可好玩了，我们去了游乐场，我看到有过山车，就嚷嚷着要去做，因为妈妈对这行头晕所以不去，我只好使劲求妈妈，妈妈才让我和弟弟去做，接下来，我和妈妈弟弟又去玩碰碰车，我们在车上碰来碰去，可有意思了。我们中午又吃了，螃蟹、大虾、鱼、鸡肉、排骨……今年的暑假是我最快乐的一天，真希望每年都能过这样的暑假。
生3：这次，我要讲我的暑假生活。我们一家去了好多地方。最有趣的地方就是东丽湖游泳池。那里我玩了水上滑梯，打水仗，最精彩的就是人造浪的时候，我们在 水面上漂浮着，一起一落，就候在妈妈的摇篮里一样，我都能睡着了。在那里，我学会了我慢慢忘记了的游泳，我真是太高兴了。
生4：我的暑假生活很充实，每天写一样作业,然后玩玩电脑,骑自行车,吹吹风,真是太舒服了! 就这样每天重复着快乐的生活,都不会腻!因为这样会很开心,很舒心!每天都这么努力,相信会有回报!
四、板书设计
口语交际：我的暑假生活
小贴士
选取内容 认真听
新鲜事 重点讲述 提建议
巧用图片（实物）
五、课堂小结
同学们，我们这节课分享了各自暑假生活经历的新鲜事，今天晚上可以继续和爸爸妈妈分享暑假的快乐，老师衷心希望你们能够用心去感受生活的美好。