23.《父亲、树林和鸟》第二课时课件（共8张PPT）

(共8张PPT)
第七单元
父亲、树林和鸟
23
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕（ ）地问。
父亲说：“黎明（ ）时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重（ ）。”
一、理解课文。
课时2
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惊讶
清晨
繁重
1. 在文中的括号里写出加点词语的近义词。
2. 从文中画横线的句子中，你能感受到父亲是一个怎样的人？
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黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，容易被猎人打中。可以看出父亲是一位细心观察的人。
二、快乐阅读。
可爱的小鸟一阵台风袭过，一只可怜的小鸟落在了被卷到海里的木板上，乘流而下……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑拉”一声落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”，水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友，水手们对它爱不释手。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它
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“搭铺”，让它在船上安家落户……天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
返航时，水手们对它恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物一样都会思乡，谁不爱自己的故乡呢？水手们决定放飞它，让它回到自己的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们合影留念。它站在人们的肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面里……
1. 根据意思，从短文中找出相应的词语。
(1)形容非常喜欢，舍不得放手。 （ ）
(2)形容非常留恋，舍不得离开。 ( ）
2. 用“____”画出文中描写小鸟外形的句子，并简要分析它的作用。
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3. 短文的内容主旨是：______________________________。
爱不释手
恋恋不舍
文中描写小鸟外形的句子表现出了小鸟的美丽与可爱。
人与动物（或：自然）和睦相处
与同学合作收集关于“鸟”的资料，一起制作一份手抄报并将其装裱展示。
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三、拓展提升。
略
【解析】本题旨在考察对学生的劳动合作教育，并引导学生珍惜自己的劳动成果。
谢 谢 大 家