人教部编版语文五年级下册第五单元检测试题（含答案） )

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人教部编版语文五年级下册第五单元检测试题
姓名：_________________________ 班级：_______________________
一、积累运用。（20分）
1．看拼音，写词语。（8分）
shuāi jiāo hóu lóng qī zhà zhí zi　
2．给下面的字加上不同的偏旁组成新字，填空。(4分)
【宛】　(　　)拒 饭(　　) (　　)惜 脚(　　)
【其】　(　　)骗 周(　　) 围(　　) 地(　　)
3．我能给加点字选择正确的解释。(填字母)(2分)
【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。(　　)
(2)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。(　　)
(3)严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 (　　)
(4)林黛玉长得标致，但身体很单薄。 (　　)
4．把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(6分)
天 衣(　　)(　　) 精 神(　　)(　　) 半(　　)半(　　)
(　　)大(　　)粗 (　　)面(　　)天 手(　　)眼(　　)
(1)上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是 ，含有近义词的是 。
(2)上面的词语中，描写人物外貌的是 。我还能写一个这样的词语： 。
(3)上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破绽的是 。我会用这个词写一句话： 。
二、选择题（12分）
1．下列注音和汉字完全正确的一项是(　　)
A．脚腕(jiǎo　wàn) 吐痰(tù tán) 严监生(yán jiān shēnɡ)
B．颧骨(ɡuàn　ɡǔ) 搂住(lǒu　zhù) 扳不动(bān　bú　dònɡ)
C．揪住(jiū zhù) 刷浆(shuā　jiānɡ) 小胖墩儿(xiǎo pànɡ dūnr)
D．发怔(fā　zhènɡ) 包袱(bāo　fú) 露馅儿(lù　xiànr)
2.下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝
B.肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生
D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算
3.对划线字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪（背） 神机妙算（机会） 疑惑不解（怀疑）
B.素不相识（朴素） 危在旦夕（早晨） 理直气壮（正义的）
C.势不可当（承受） 攻无不克（克服） 完璧归赵（归）
D.同心协力（共同） 无价之宝（ 的 ） 嫉恶如仇（痛恨）
4.下列各组没有语病是一项是（ ）
A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
5.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(　　)
A.他面色凝重地坐在窗前。(神态描写)
B.如果举了手,王老师会喊我吗 课后李悦会不会嘲笑我 (心理描写)
C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)
D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态描写)
6.对下面语段的主要意思概括正确的一项是(　　)(3分)
他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。连那双靴子的样式也没有任何特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。
A.他的穿着很旧。　　　　　 B.他的穿着很干净。
C.他的穿着很朴素。 D.他的穿着与身份不相符。
三、按要求改写句子。（8分）
1.曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。(改为双重否定句)
2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。(修改病句)
3．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)
________________________________________________________________
4．这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
四、按原文或要求填空。（11分）
1.《摔跤》选自电影剧本《　　　　》,作者是　　　。小嘎子的性格特点是　　　　、　　　　　。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《　　　　　》,作者是　　　。我们还学过他的文章《　　　》《　　　》等。
3.《刷子李》选自　　　的《　　　　》。文章赞扬了刷子李　　　　　　　　　。
五、阅读理解，回答问题。（19分）
（一）课内阅读(9分）
两 茎 灯 草
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白 ”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1.联系上下文理解词语。(2分)
(1)再不回头:
(2)一声不倒一声:
2.用“　　”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(2分)
3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(2分)


4.严监生是我国古典　　　小说《　　　　》中的一个人物,小说的作者是　　　。这个片段中他通过　　　　、　　　　等描写方法,刻画了一个　　　　　　的形象。(3分)
（二）课外阅读（12分）
麻笋干
麻笋干为何物 它非竹非笋,其实是一条柔中带刚的竹枝,父母们常拿它当鞭子，鞭打不懂事或犯错的孩子。麻笋干打在身上不痛不痒，却有麻麻辣辣的感觉。我母亲
有一条特制的麻笋干,选中老辣遒(qiú yǒu) 劲的新鲜竹枝,然后放到灶火上烘烤,直烤到枝丫的皮面渗出“汗青”,彰显出韧性且耐用。母亲还在它的粗端用红头绳围扎9个圈作为饰物,既尊严又吉祥,用它来教子起到恩威并举之效。
母亲是位农家妇女,文静清健,善良开朗,乐于助人,因此人缘特别好,村里人都很亲近她。然而,在家里,她对我们兄弟姐妹管教特别严厉。记得小时候,我天真、好动、
皮,还带有冒险的个性，常常邀一群小伙伴去一座荒山上玩。尽管那座山险峻难攀，但我们可以在山涧捉鱼,在林中掏鸟蛋,在荒地采野果,因此乐此不疲。母亲担心我的安全,数次警告我,但我只当耳边风。无奈之下,母亲只好横下心,亮出那特制的麻笋干教训了我一顿。这是我第一次尝麻笋干的滋味。
小孩子容易淡忘往事。不久,趁着父母下地劳动之机,我又偷偷邀一群小伙伴,溜到屋后的小山岭,比赛爬树功夫。我使出了吃奶的力气,七上八下,好不容易爬上一棵杨梅树。谁知上树容易下树难,费了好大工夫还是下不来。那时正值暮春天气,山区的天说变就变,刹那间乌云密布,大雨将至。小伙伴们各自飞也似的往家跑,而我还在树上下不来,真是喊天天不应、呼地地不灵,我急得哭了起来。不一会儿,风雨交加,我成了一只落汤鸡。由于冷雨侵袭,我蜷(juǎn quán)缩着身子 ,狼狈不堪。正当我进退维谷之际,母亲像救星一样出现在我眼前。回到家,母亲急忙将我的衣服脱光,用热水为我擦洗身体,还熬了姜汤为我祛(qū qù)寒。 看着母亲为我做的这一切,我的心里难过极了,真恨自己又做了错事,给母亲添麻烦,心甘情愿地再次吃麻笋干。这一次,母亲显然把“鞭子”抽得比前次更严厉、更沉重。我自知理亏,任凭母亲鞭笞(chī taì),始终没有哭一声。打着打着,母亲却泪挂满脸。这一次麻笋干的滋味,至今刻骨铭心。
自从那以后,我仿佛长大了,也仿佛变了一个人,再也没有挨过母亲的麻笋干。母
亲的麻笋干虽然失去了功用,但我永远铭记那条麻笋干,永远铭记它对我的警示与启
迪。1974年,生如春花绚烂、走如秋叶静美的母亲与我们永别了。我面对着那支还挂
在墙上的母亲特制的麻笋干,心里涌动起深深的爱惜,把它当成传家宝- -样珍藏起来。麻笋干啊,你,凝结着母子深情。默读你,是一部奇书;感受你，是一种厚爱;诠释你，是一部经典。
1.用“/”画去括号里不正确的读音。(2分)
2.根据下面的解释,在文中找出相应的词语。(2分)
(1)进退都陷于困难的境地。形容进退两难。( )
(2)形容留下的印象极其深刻,永远忘不了。( )
3.文章以 为线索 ,讲述了“我”小时候因为 而被母亲鞭打的经历。(2分)
4.文中画“ ”的句子运用 、 等修辞手法,表达了作者 之情。
(2分)
文章是写母亲的，为什么以《麻笋干》为题目 (2分)


6.作者写了两次挨打的经历,为什么第一次写得 简略,第二次写得详细 (2分)


习作。(30 分)
以“我　　　的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400字以上。
200
参考答案
一、1.摔跤　喉咙　欺诈　侄子　难堪　包袱　扳手　神圣
2．婉　碗　惋　腕　　欺　期　棋　基　　
3．(1)C　(2)B　(3)D　(4)A
4．无　缝　抖　擞　信　疑　膀　腰　仰　朝　疾　快
(1)精神抖擞　手疾眼快 (2)膀大腰粗　示例：眉清目秀 　(3)天衣无缝
二、1.C　2.D　3.D 4.D　5.D　6.C
三、1.曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。
2.所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
3.曹小三看不出来。
4．衣服有威严。
四、1.小兵张嘎　徐光耀　争强好胜　富有心计
2.骆驼祥子　老舍　母鸡　猫
3.冯骥才　俗世奇人　刷墙的技艺高超
五、（一）1.(1)再不好转　(2)一声连着一声　
2.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
3.这些人怎么就不明白我的意思呢 那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这么浪费,我怎么能放心地走呢
4.讽刺　儒林外史　吴敬梓　动作　神态　吝啬、守财奴
（二）1.画去:yǒu juǎn qù tái
2. (1)进退维谷(2) 刻骨铭心
3.麻笋干 冒险、顽皮
4.比喻 排比 对母亲的感激与怀念
5.麻笋干是母亲亲手做的,不仅象征着母亲对“我们”的爱与教育,还寄托着“我们”对母亲的感激与怀念。
6.第一次挨打，“我"并没有真正理解母亲的爱;第二次挨打,不仅让“我”深深认识到了自已的错误,还真正理解了母亲对孩子的关心与爱护,让“我”刻骨铭心。
六、习作 略
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