第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课时训练（含答案）

第一单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代
第2课　从“贞观之治”到“开元盛世”
【导图】
【基础巩固】
1.“617年,隋朝贵族李渊在太原起兵;618年,隋炀帝在江都被杀后,李渊称帝,建立唐朝,随后平定全国。”对材料理解错误的是 (　　)
A.隋朝统治集团内部不稳定
B.唐朝在隋朝灭亡以后建立
C.隋朝唐朝都是统一的王朝
D.李渊是隋末农民起义领袖
2.(教材P8“材料研读”改编题)唐太宗常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”下列符合材料含义的举措是 (　　)
A.虚心纳谏,任用贤能
B.完善三省六部制度
C.重视农业生产,轻徭薄赋
D.完善科举制,扩充国学规模
3.如果你是唐太宗时期的一名中央官员,那么你可能遇到的情况有 (　　)
①有幸与房玄龄、杜如晦等名臣同朝为官　②你提出的一些有利于朝政的提议得到了唐太宗的采纳　③唐太宗增加科举考试科目,你看到有很多士人报考　④见证了唐太宗死后,武则天直接称帝的一幕
A.①②③ B.②③④　　
C.①③④　　 D.①②④
4.武则天是中国古代历史上唯一的女皇帝,她曾下令:凡是官吏所在地区,“田畴垦辟,家有余粮”者升官。这体现了武则天(　　)
A.重用人才 B.重视农业
C.善于纳谏 D.提倡节俭
5.(教材P9“相关史事”改编题)“唐玄宗非常注重对官吏的考核。有一年他亲自主持对县令的考试,结果有45个县令因不合格而被撤职。”材料直接反映了唐玄宗统治前期 (　　)
A.重用贤能 B.选拔人才
C.改革税制 D.整顿吏治
6.王谠在《唐语林》中写道:“开元初,上留心理道,革去弊讹。不六、七年间,天下大理。河清海晏,物殷俗阜。”下列对史料的理解,正确的有 (　　)
①“上留心理道”中的“上”即唐玄宗
②“天下大理”的局面被誉为“开元盛世”
③“河清海晏”指唐朝贞观年间政治清明
④“革去弊讹”指唐太宗革除前朝弊病
A.①③ B.②④ C.①② D.②③
7.唐朝是一个繁荣与开放的时代。阅读材料,回答问题。
材料一　(教材P8“材料研读”改编题)贞观初,太宗谓侍臣曰:为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
(1)材料一体现了唐太宗的什么思想 请举一例他在经济上的措施加以说明。在他统治期间出现了什么治世局面
材料二　有学者认为,武后在位期间,“不但没有使唐朝衰落,而且有胆有识,放手选才,治国有方,促使唐朝继续向前发展”,她是古今中外少有的伟大政治家。
(2)材料二中的“武后”指的是谁 为了不拘一格选拔人才,她在位期间创立了关于科举的哪项制度
材料三　(教材P10“课后活动2”改编题)忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
(3)材料三中出现的盛世局面被称为什么
(4)请你运用所学知识,总结唐朝前期兴盛的原因。
【思维进阶】
材料　有史以来,能成就“盛世”的王朝屈指可数。唐代之所以出现两度盛世,固然与两位君主的英明密不可分,但其中关键不外乎制度原因。唐朝基本沿用了隋代的创制,不断完善三省六部制,保障了国家权力的规范与有序执行,避免了帝王独断专行及重大决策失误;官员选拔任用制度的进一步完善,保证了官员队伍的素质;改进府兵制,保证了军事强大。总之,唐代的兴盛乃是制度所成就。当然,好制度需要人设计,更需要人执行。
——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》
阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识,运用中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案
【导图】
618　长安　贞观　魏征　房玄龄　杜如晦　三省六部制　科举考试科目　进士科　经济　国力　殿试　减轻人民负担　发展生产　开元盛世　姚崇 宋璟　整顿吏治　稳定　繁荣　鼎盛
【基础巩固】
1.D　2.C　
3.A　
4.B　5.D　6.C
7.(1)以民为本。经济措施:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。治世局面:“贞观之治”。
(2)武则天。殿试制度。
(3)“开元盛世”。
(4)国家统一,社会稳定;统治者励精图治,知人善任;实行科举制度,不拘一格选拔人才;吸取隋朝灭亡的教训,轻徭薄赋,减轻人民负担,发展生产;实行开明的民族政策和开放的对外政策;等等。
【思维进阶】
观点:杰出人物推动历史的发展。
论述:唐朝时期,唐太宗与唐玄宗重用贤能,知人善任,整顿吏治,鼓励发展生产,重视发展文化教育事业,使唐朝先后出现了“贞观之治”与“开元盛世”的盛世局面,我国封建社会进入繁荣时期。