第4课 唐朝的中外文化交流 课时训练（含答案）

第一单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代
第4课　唐朝的中外文化交流
【导图】
【基础巩固】
1.据记载,公元630—894年,在大约两个半世纪的时间里,日本向唐朝派遣了十几批遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。日本遣唐使来华的主要目的是 (　　)
A.学习中国的先进文化
B.传播日本的先进文化
C.加强两国友谊　　
D.求取佛经精义
2.(教材P20插图改编题)如果给右图中的人物塑像作文字注解,以下最恰当的是 (　　)
A.西游天竺,求取佛经
B.政启开元,治宏贞观
C.东渡日本,弘扬佛法
D.敦煌佛像,稳重端庄
3.唐朝对外交往频繁。观察下图可知,这是哪一国家与唐朝频繁交往的有关记载 (　　)
向中国派遣使节和留学生
物产居唐朝进口首位
引入中国先进的科技成就
仿唐制建立政治制度
A.新罗 B.日本 C.天竺 D.大食
4.唐朝把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。“把域外文化带入唐土”的典型史实是 (　　)
A.鉴真东渡日本传授佛经 B.遣唐使回国传播唐朝文化
C.新罗使者学习唐朝文化 D.玄奘西行天竺求取佛经
5.印度史学家阿里说:“如果没有……的著作,重建印度历史是不可能的。”如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是 (　　)
A.《史记》　　　　 B.《西游记》
C.《大唐西域记》　 D.《马可·波罗行纪》
6.一位同学在学习唐朝历史后,拟定了一副对联(见右图),横批应为 (　　)
A.海路通达 B.文明互鉴
C.民族和睦 D.经济繁荣
7.(教材P22“课后活动2”改编题、史料实证)文物是历史留下的印记。下列文物出土于唐代墓葬,它们可以佐证唐朝 (　　)
A.社会经济繁荣 B.政治比较清明
C.民族关系融洽 D.对外交往频繁
8.阅读材料,回答问题。
材料一　唐朝对外主要交通路线图
材料二　唐朝时,世界上有70多个国家或地区与中国有往来,每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点……对外交往的形式多种多样,有派遣使节、留学生,贸易交流,宗教传播等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响,促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
材料三　唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家都有吸引力。盛唐时期,政治上很自信,奉行“中国既安,四夷自服”的方针;在文化上也敢于兼收并蓄,群花同放。因此,唐王朝在对外交往中,采取了比较开明的政策,鼓励外国商人到中国贸易。
(1)观察材料一中的《唐朝对外主要交通路线图》,回答:唐朝的都城是　　　　,玄奘到佛教发源地　　　　游学,鉴真东渡到达的国家是　　　　。(填序号)
(2)列举相关史实,印证材料二中“派遣使节”这一对外交往方式。(举出一例即可)
(3)根据材料三,简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。(答出两点即可)
(4)唐朝中外文化交流的史实,对我国今天构建和谐社会有何借鉴意义
【思维进阶】
1.右图描绘的是唐代前期十分流行的中亚胡旋舞。“禄山胡旋迷君眼”“贵妃胡旋惑君心”的诗句也透露出这种舞蹈在当时的风靡。材料可以反映唐朝 (　　)
A.政府重视美术教育
B.民族交往十分密切
C.对外来文化兼收并蓄
D.国势由盛转衰
2.(唯物史观)李庆新在《海上丝绸之路》中写道:“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70多个。”由此可见,唐朝对外交往比较活跃。你觉得出现这一局面的根本原因是 (　　)
A.唐朝疆域是当时世界上最大的
B.唐朝政府实行开放的对外政策
C.唐朝政府实行开明的民族政策
D.唐朝国力强盛,世界声望很高
3.(跨语文)某中学举办探究性活动,主持人给出诗句,要求同学们从史实、韵律角度选出可与之搭配的诗句。可与“舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城”搭配的是 (　　)
A.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶
B.虎门一怒令硝烟,切恨西夷掠海沿
C.永乐满朝人济济,西洋万里水茫茫
D.鉴真盲目航东海,一片精诚照太清
4.历史图表蕴含着丰富的历史信息。观察下表可知,这一时期的阶段特征是 (　　)
时间 事件 影响
589年 隋文帝灭掉陈朝 结束了长期分裂的局面
626年 李世民即位 开创了“贞观之治”
唐玄宗前期 实行一系列改革 经济繁荣,国库充盈,进入鼎盛时期
754年 鉴真抵达日本 为中日文化交流作出了卓越的贡献
A.繁荣与开放的时代
B.政权并立的时代
C.民族交融与社会动荡的时代
D.政权巩固与政治创新的时代
5.阅读材料,回答问题。
材料　玄奘(602—664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真(688—763),深明佛学,50余岁时,受日本僧人邀请,发愿东渡。他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出材料所涉及的唐朝历史的相关领域。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案
【导图】
先进文化　唐朝　制度　建筑　佛经　医药　唐招提寺　文化　首位　政治制度　科举制　贞观 长安　大唐西域记　中外交流史
【基础巩固】
1.A　2.C　3.A　4.D　5.C　6.B　7.D
8.(1)②　①　③
(2)日本前后派遣十几批使节到唐朝,学习中国的先进文化。
(3)唐朝国力强盛,经济、文化发达;政治制度先进;开放、兼容并包的社会风气;开放的对外政策。
(4)倡导开放、交流合作;友好往来,互相学习。
【思维进阶】
1.C
2.D　
3.D　4.A
5.(1)中外(文化)交流。
(2)示例:
观点:唐朝的兴盛推动了中外文化的交流与发展。
论述:在国家统一、社会稳定的前提下,唐朝统治者励精图治,使社会经济快速发展,出现了“贞观之治”和“开元盛世”局面。在经济繁荣、政治清明、文化昌盛、国力强盛的基础上,唐朝实行开放的对外政策,推动了与其他国家的交流和发展。玄奘西行天竺,带回了大量佛法,并口授成书《大唐西域记》,不仅把唐朝文化带到印度,也促进了唐朝对印度的了解和学习;鉴真东渡日本,传播佛法、医药、文学、书法、建筑知识等,为中日文化交流作出了卓越贡献。综上,唐朝强盛的国力与开放包容、兼收并蓄的社会风气,有利于中外文化的交流与发展。