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2.2.13 表内除法（一）的整理和复习
教学内容：
义务教育教科书小学数学二年级下册第26、27页。
教学目标：21世纪教育网版权所有
1.通过整理和复习，使学生进一步理解除法的含义。
2.能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商，灵活的根据意义解决简单的实际问题。
3.感受数学的魅力和价值。
重点：
使学生进一步理解除法的含义，能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商，灵活的根据意义解决简单的实际问题。
难点：能灵活的根据意义解决简单的实际问题。
教学准备：
口算卡片，课件。
一、复习引入，揭示课题21世纪教育网版权所有
1.口算（卡片出示），并说说根据什么进行口算的？
6÷3= 20÷5= 8÷2= 15÷3= 36÷6=
24÷6= 30÷6= 12÷4= 12÷2= 25÷5=
小结：用乘法口诀来求商，算的又对又快。
2.请同学们回忆一下本单元我们学了哪些知识？（生答）
3.揭示课题：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。
二、回顾整理，建构网络21世纪教育网版权所有
1.什么是平均分？（复习除法的含义。）
（1）用自己的方式举例说一说。
想一想，同桌间互相说一说。
交流。21世纪教育网版权所有
教师结合例子指出平均分的两层含义：“均分”和“包含”。
（2）根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
学生写一写。指名回答。
2.复习用乘法口诀求商。21世纪教育网版权所有
（1）补充乘法口诀。（p26页）
学生独立完成。
（2）任意指一个口诀，说出一个乘法算式和2个除法算式。
师指，生说。
同桌之间互相说一说。21世纪教育网版权所有
3.做练习六中的1、2、3、4题。
学生独立做，全班交流。
三、自主检测，完善提高。
1.算一算。
2. 填空：
（1）被除数是30，除数是5，商是（ ）。21世纪教育网版权所有
（2）20个▲，每4个一份，可以分成（ ）份。
（3）12÷3=4表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
3． 有20根小棒，可以摆( )个 。
有20根小棒，可以摆（ ）个 。
4．有24本新练习本。21世纪教育网版权所有
四、回顾整理、反思提升
这节课我们复习了什么？你有什么收获？21世纪教育网版权所有
你有什么话想对大家说？ 21世纪教育网版权所有
教学反思：
8÷4=
12÷6=
3×3=
10÷2=
25+5=
9÷3=
16÷4=
12-4=
20÷4=
30÷5=＝－25=
18÷3=
6÷2=
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整理和复习
表内除法（一）
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平均分
除法
用2—6的口诀求商
解决问题
除法的初步认识
用2—6的口诀求商
表内除法一
一步的除法
两步的乘除
除法的含义
算式的各部分名称
一、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
9根小棒分3份，每
份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组
6个，是平均分。
请你也试着说一说！
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把20张算式卡片平均分给5个人，每个人应得几张？
每份分得同样多，就是平均分。可以用除法来计算。
20 ÷ 5 = 4（张）
被除数
除数
商
读作：20除以5等于4.
3×6=18 6×3=18
18÷3=6 18÷6=3
？棵
3 × 6 = 18（棵）
18棵
？行
18 ÷ 6 = 3 （行）
一、加深除法含义的认识
（二）写算式，说除法各部分名称
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、
除数和商。
9÷3＝3
12÷2＝6
12÷6＝2
？
为什么只有
一个算式？
试着说一说每个算式
表示的意义。
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18÷3=6
6×3=18
18÷6=3
被除数
除数
商
被除数
除数
商
27÷3=9
9×3=27
27÷9=3
3×9=27
表示把27个草莓平均分成3份，每份9个。
表示把27个草莓，9个一份，可以分成3份。
20÷5=4
4×5=20
20÷4=5
5×4=20
表示把20个芒果平均分成5份，每份4个。
表示把20个芒果，4个一份，可以分成5份。
2
6÷3
24÷6
20÷5
30÷6
12÷4
8÷2
12÷2
15÷3
36÷6
3
先提出问题，再解答。
运完这些水果需要几辆车？
24÷4=6（辆）
3×8=24（筐）
1、算谁算得都对。
6×2 =
12÷3=
36÷6=
71-50=
18÷6 =
17-9=
16÷4=
30+6=
30÷5 =
3÷3=
25+5=
8÷2 =
4×5 =
24÷4=
20÷5=
18÷3 =
12
4
6
21
3
8
4
36
6
1
30
4
20
6
4
6
2、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
20÷4=5
30÷5=6
3、有24本新练习本。
平均分给6人。
每人4本。
每人几本？
可以分给几人？
24÷6=4（本）
24÷4=6（人）
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）复习2～6的乘法口诀
将下面的乘法口诀补充完整。
一（ ）得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二（ ）得六
二四得八
二五一十
三三得九
（ ）四十二
三五十五
四四十六
四五（ ）
五五二十五
一六得六
二六（ ）
三六十八
四六二十四
五（ ）三十
（ ）六三十六
一
三
十二
三
二十
六
六
你能轻松地说出用任意一句
口诀计算的乘法算式和除法
算式么？试一试。
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二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（二）巩固用乘法口诀求商
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
你有什么发现？
我发现：有些乘法口诀
只能说出一个乘法算式
和一个除法算式！
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二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（三）应用口诀求商
看谁算得都对。
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
18÷6＝
17－9＝
16÷4＝
30＋6＝
30÷6＝
3÷3＝
25＋5＝
8÷2＝
4×5＝
24÷4＝
20÷5＝
18÷3＝
12
4
6
21
3
8
4
36
5
1
30
4
20
6
4
6
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1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？
（一）列式计算
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
14÷2＝7
30÷5＝6
25÷5＝5
三、运用所学知识解决问题
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（二）解决问题
有24本练习本。
24÷6＝4（本）
24÷4＝6（人）
1. 读一读，你知道了什么？
2. 能列出算式吗？
3. 为什么用除法算？怎样算的？
4. 解答正确吗？
问题：
比较两道题，你能发现
什么不同和相同？
三、运用所学知识解决问题
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（三）辨析练习
解决下面的问题。
5×4＝20（根）
24÷6＝4（个）
10÷2＝5（根）
10－6＝4（根）
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以
插多少根？
（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛
可以插几个花瓶？
（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶插几根？
（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个
花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
算式：
算式：
算式：
算式：
三、运用所学知识解决问题
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四、课堂作业
作业：本单元结束了，你想说些什么？
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【课堂达标】
1.算一算。
2. 填空：
（1）被除数是30，除数是5，商是（ ）。
（2）20个▲，每4个一份，可以分成（ ）份。
（3）12÷3=4表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
3． 有20根小棒，可以摆( )个 。
有20根小棒，可以摆（ ）个 。
4．有24本新练习本。
12÷6=
8÷4=
3×3=
10÷2=
25+5=
9÷3=
16÷4=
12-4=
20÷4=
30÷5=＝－25=
18÷3=
6÷2=
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参考答案
6÷2=330÷5=620÷4518÷3=6124年816÷4F4+
9÷3=325+5=3010÷253×3=912÷6=28÷42+
二、
(1).6(2).5(3).1234
三、54
术
四、
24÷6=4
24÷4=6W
每人4本
可以分给6人
平均分
每人4本
给6人。
每人几本？
可以分给几人？
