语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴（其二十五）》 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
四时田园杂兴（其二十五）
部编语文四年级下册
宋 范成大
学习目标：
正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。
2. 会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。
3. 通过看插图、想象画面等方式体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。
我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中一首描写初夏时节的古诗《四时田园杂兴（其二十五）》。
导入
梅子金黄杏子肥
范成大（1126—1193） 南宋诗人。字致能，号石湖居士。范成大是一个同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。
其诗以反映农村社会生活图景的作品成就最高。著有《石湖诗集》《石湖词》《吴船录》等。
作者简介
《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共60首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
知识补充
杂
稀
新知讲解——我会写
蜓
蜻
篱
蝶
稀
蜻
xī
qīnɡ
蜓
tínɡ
结构：
部首：
书写指导：
注意“杂”在田字格中的位置，下面部分不要写成“木”。
zá
杂
上下
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
注意右边不要写成了“延”。
tínɡ
蜓
左右
虫
重难点字书写指导
四时田园杂兴（其二十五）
各种兴致
一年四季
诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
解诗题
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
梅子/金黄/杏子肥,
麦花/雪白/菜花稀,
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
春夏秋冬
农村
题意：诗人看到一年四季不同的
田园景色随兴写的诗。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。知识讲解难点突破果肉肥厚稀落农村的风景有花有果，有形有色，形美、色美、诗人看到如此美景，怎能不产生喜爱之情呢？知识讲解难点突破日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。白天变长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。篱笆蝴蝶静景动景动静结合，相互映衬，更加凸显出乡村农忙时的幽静，这南方特有的景象让诗人喜爱不已，因而有感而发，写下了这首诗。 作者在诗中并没有直接描写繁忙的劳动场面，你是怎么知道他们在干活的呢？
日长篱落无人过
初夏的时候白日渐长，正是农忙的时候。村子里没有行人，勤劳的农民们一定是下地干农活去了。
无人过
诗人为什么不直接地写农民们在田地里热火朝天地干农活，却要写“无人过”呢？
侧面描写。诗人只用了3个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的杏子，不辞劳苦地去麦地除草，去油菜地施肥的情景，婉转含蓄，化繁为简。
作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？
衬托村中的安静，静中有动，显得更静。
读完后两句诗，说说你眼前浮现怎样的情景。
夏天白天变（ ）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（ ）、（ ）.. ....篱笆的影子随着太阳的升高越来（ ），（ ）经过。只有（ ）和（ ）绕着篱笆（ ）地飞舞着。
除草
播种
短
没有人
蝴蝶
蜻蜓
悠闲
长
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写农村初夏的自然景色，表现了诗人对田园风光的热爱。
课文主题
课堂小结古时候的乡村生活真是太美了，诗人对乡村生活更是充满了喜爱之情，请你想象乡村生活的画面，用你的笔画一画这美景吧！板书设计
四时田园杂兴（其二十五）
梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀
昼长人稀
蜓飞蝶舞
静态美
动态美
作业：
1、背诵《四时田园杂兴（其二十五）》。
2、读下面诗句，理解诗意。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
感谢你的聆听再见！