（闽教版2012）三年级英语下册教案 Unit8 Childrens Day PartA

课 题 Unit 8 Children’s DayPart A 课 时 一课时
教学目标 1、学习kid, park, fly, Children’s Day和play football等词汇，初步运用ready这个单词。2、学习句子：Let’s go to ….3、学习字母s和z在单词中的读音。4、学唱歌曲: Happy Children’s Day!5、学说韵律诗：Fly my kite.
教学重点： 学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite
教学难点： 学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite
教 学 过 程 旁 注
Step 1: Warm-up1、Greetings2. 教师播放课本第14页的韵律诗：I Can. 全班学生起立，边说边做动作。3、复习有关动作的单词：sing, dance, draw, skate, run, swim等。4、欣赏歌曲：Happy Children’s Day!5、由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part A Step 2: Presentation（一）课文教学1、教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘开始播放画面。今天是六一儿童节，许多孩子在公园游戏玩耍。2、Sally 一家要去公园玩，引出介词短语：go to the park , play football , fly my kite.3、教师让学生听课文录音，然后让学生跟读，反复几次，直到能熟练朗读。4、学说韵律诗：Fly my kite.（二）语音教学本课学习字母s和z在单词中的读音。教师出示单词卡片sing, six, swim,请一学生示范领读，全班跟读。请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母s。教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/s/。学说韵律诗：/s/，/s/，sing，sing./s/, /s/, six, six./s/, /s/, swim, swim.5、同理教学字母z在单词中的读音。Step 3: Extension做课文练习2“看图说话”1、教师先让学生把课本第58页中四幅图下面的句子读一读。.2、教师让学生以同桌为单位，轮流看图说话。Step 4: Homework1、听录音，跟读课文三遍。 2、会唱歌曲：Happy Children’s Day！3、完成《活动手册》中本课练习。
板书设计 Unit 8 Children’s DayPart ALet’s go to ….play footballfly my kite
教后反思