脚背内侧传球（教案） 体育五至六年级

脚背内侧传球教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
初步掌握脚背内侧传球的动作要领。
【过程与方法】
通过组与组之间的配合进行游戏和竞赛，发展下肢的力量和身体的协调性等身体素质。
【情感态度与价值观】
在练习、游戏、比赛中，表现出自信的品质和团结合作的集体主义精神。
二、教学重难点
【重点】
斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向
【难点】
踢球腿的摆动和脚击球的部位。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，大家都看过足球比赛吧，在一场比赛中，最让你喜欢的技术是什么呢？嗯，老师听到有同学说是二过一的传球配合技术，感觉队员之间的默契度非常的高，还有同学说守门员技术，当守门员发定位球的时候会非常精准的传到中场队员的脚下。那同学们有没有想过为什么那么远的距离守门员是怎样做到这么准确传球，运用的时什么技术呢。那就走进今天的学习——脚背内侧传球。
（二）准备部分（7分钟）
1.抢断球游戏
方法：全班同学围成一个圈进行传球，中间两名同学进行抢断，触碰到球，角色互换。
2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项准备活动：球性练习“颠球不掉球”。
组织教学：两两一组对面站立做颠球球性练习，互相监督。
（三）基本部分（25分钟）
1.示范
提问：同学们仔细观看老师的示范动作，谁能说一说，脚背内侧的传球它适用于哪种距离的球呢，是近距离还是远距离，是地滚球还是高远球？老师踢球的部位是哪呢？
学生回答：高远球、球的后中下部。
组织教学：四列横队
2.讲解
斜线助跑，支撑脚的位置（球侧方20-25㎝），踢球腿的摆动和脚触球的位置（球的后中下部）。
3.练习
（1）做脚背内侧传球模仿练习，参照示范动作或挂图领会传球的动作要领。
（2）两人一组，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作，体会脚触球的正确位置。
（3）两人一组，相距8-10米面对面最踢定位球的练习，在支撑脚站位的地方做好标记，两脚交替练习。
（4）两人一组，面对面做传球过一定高度障碍的练习。
4.优生展示
5.教学比赛—“传球过杆比准
方法：全班分成四组，组内两两一组相距20米站立，中间设置一排间隙为1米的标志杆，相互5球，要求不触碰标志杆，看哪组成功传球次数高为获胜。
（四）结束部分（5分钟）
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
足球20个，录音机1台、磁带2盒、足球场。
五、预计负荷
练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中等。
六、课后反思