高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》（共66张ppt）

(共66张PPT)
相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。
《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争面呢？
荷花淀
孙犁
01
了解作者及“荷花淀”派的艺术风格。
学习目标
体会充满诗情画意的景物描写。
分析人物形象，感受至纯至高的人性
美，领会中国传统文化中的含蓄美，
激发爱国主义和革命主义精神。
02
03
孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说 ，中篇小说 ，短篇小说集 、《荷花淀》、 、《嘱咐》，小说与散文集
等。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为
。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为 派，与 (赵树理风格)齐名。
《风云初记》
《铁木前传》
《白洋淀》
《采蒲台》
《白洋淀纪事》《津门小集》
“诗体小说”
“荷花淀”
“山药蛋派”
作家介绍
荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意。
诗体小说
荷花淀派
“诗体小说”
①情节不离奇、不曲折——淡化
②人物无姓名、肖像模糊——虚化
③写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意——诗化
写作背景
现代著名作家孙犁（1913—2002），他被人们称为“短篇小说能手”。1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
解 题
荷花淀
“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊——白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。
本文以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。
朗读感知
1.阅读全文，标注自然段落，扫清字词障碍。
2.全文已用自然空行标明小说三部分，用四字句给每部分加小标题。
3.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？
4、两条线索（主线和副线）
5、环境作用
6、人物形象
7、小说主题
预习检测-字音
吮吸 泅水
凫水 虾篓
噘嘴 吆喝
菱角 浸透
莲藕 惦记
shǔn
fú
juē
líng
ǒu
qiú
lǒu
yāo
jìn
diàn
预习检测-字音
涨 涨落 据 据点
红涨 拮据
横 蛮横 棱 扑棱
横贯 棱角
zhǎng
zhàng
hèng
héng
jù
jū
lēnɡ (leng)
léng
预习检测-字形
词语 易错字 词语 易错字
后huǐ 安wèi
教huì yùn斗
shǎng午 影bì
xiǎng动 完bì归赵
悔
诲
晌
响
慰
熨
壁
璧
预习检测-掌握词语
藕断丝连：
【例】分手后，有的夫妻会明智地选择互不打扰，而有一些则藕断丝连，剪不断，理还乱。
比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。
铜墙铁壁：
【例】真正的铜墙铁壁是群众，暴恐分子藏得再深也逃不过群众的眼睛。
比喻十分坚固、不可摧毁的事物。
聚精会神：
【例】当前我们要把力量凝聚到疫情防控的主要任务上来，聚精会神打好疫情防控阻击战。
集中精神；集中注意力。
预习检测-词语辨析
【相同点】都有“物体因外力作用、影响而颤动”的意思。
①颤动；使颤动。②(重大的事情、消息等)使人心不平静。
震动/振动
振动/震动
也叫振荡，是指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
【不同点】“震动”侧重于不规则的、较强烈的颤动，“振动”侧重于有规律的振荡。
【例1】大白菜作为制作泡菜的主要原料，产量大减，价格飙涨，震动韩国社会上下。
【例2】有许多车友经常抱怨他们的摩托车一跑起来就振动得厉害。
预习检测-词语辨析
【相同点】两者都有“精细”的意思。
精巧细致。
精致/精制
精制 /精致
在粗制品上加工；精工制造。
【不同点】“精致”是形容词，“精制”是动词。
【例1】这工艺品很精致。
【例2】在生橡胶里加硫黄精制，就成了普通橡胶。
朗读感知
第一部分——
夫妻话别------
第二部分——
探夫遇敌------
第三部分——
助夫歼敌------
开端
险象环生
情真意切
不让须眉
发展
高潮、结局
开端
发展
高潮
夫妻话别 情真意切
探夫遇险 险象环生
助夫杀敌 不让须眉
月夜编席
夫妻话别
送夫参军
马庄探夫
扑空归来
淀上遇险
伏击歼敌
意外相见
迅速成长
助夫参战
感受战争
投身抗战
景物描写 对话描写 细节描写
白洋淀妇女在战斗中成长
朗读感知
思考本文线索
主线
副线
1.以 为线索安排情节。
月亮升起来1
很晚5
鸡叫的时候24
第二天30
过了两天32
快到晌午40
正午75
这一年秋季85
冬天85
2.以 为线索展开情节。
与夫话别
探夫遇敌
助夫歼敌
地区队伍的行动
时间的推移
水生嫂们的活动
小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨等等。自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。
小说环境描写的作用
政论文
自然环境描写的作用分析四角度
环境 方面 ①交代故事发生的时间或地点；
②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；
③渲染气氛，奠定基调。
人物 方面 ①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。
政论文
自然环境描写的作用分析四角度
情节 方面 ①暗示或推动情节的发展；
②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；
③作为情节发展的线索；
④与标题相呼应，诠释标题的内涵；
⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××作铺垫)，与结尾相呼应(结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整)。
主题 方面 ①揭示主题；②深化主旨。
政论文
社会环境描写的作用分析五角度
展示人物活动及其成长的时代背景；
揭示形成人物性格的社会基础；
揭示影响人物行动的因素；
预示人物或悲或喜的命运；
揭示社会本质特征，凸显小说主题。
孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。
思考探究
环
境
描
写
的
作
用
答题基本格式
自然环境描写的作用：
（1）答题角度：
①环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调）→②人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运）→③情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫或制作悬念，作为情节发展的线索）→④主题（寄托、暗示主题，丰富、深化主旨）。
孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。
思考探究
环
境
描
写
的
作
用
答题基本格式
自然环境描写的作用：
（2）答题格式：
①XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围，奠定了……的抒情基调；②烘托了人物……的思想感情；③为下文……情节展开做了铺垫，推动了……的发展，寄托（深化）了……的主题。
政论文
小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？
景物
高升的月亮、干净凉爽的院子、柔顺修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。
作用
孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。
思考探究
①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
　 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。（1-3段）
②现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。（40段）
③她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（61段）
思考探究
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
作用：
①环境：
点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，
②人物：
烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象
③情节：
充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
试结合具体文段分析其环境描写的效果。
思考探究
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
试结合具体文段分析其环境描写的效果。
作用：
①烘托人物心情开始由忧变喜。
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
思考探究
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
试结合具体文段分析其环境描写的效果。
作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，不仅
①突出了水乡游击战的特点（体现内容）
②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）
而且③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）
④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。
对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。
思考探究
试结合具体文段分析其环境描写的效果。
段落 图景 景物 环境描写的作用
1-3段 月夜编席图 月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，描绘的是一幅恬静的白洋淀夜景的风景画和风俗画。
第40段 静水风光图 描绘了荷花淀上万里无云开阔明丽的景色。
第61段 莲叶护妻图 运用比喻，描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”
①环境：点明了故事发生的地点、时间，营造了一种清新欢愉的宁静气氛。
②人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。
③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
①烘托人物心情：几个女人探夫未遇，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔明朗的风光，使她们受到感染，人物心情开始由忧变喜。（以景写人，情景相生）
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
①情节：描绘出一幅威武雄壮的景色，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的水乡伏击战
②人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心
③主旨：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的感情。
作品中所有的景物，都是人物眼里所见的白洋淀的景物，作品中所有的情，都是人物形象心中的情，这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃。
小结
深入探究
把握人物形象
快夸我瘦
但是会揍你
深入探究
这方案不行
再不道歉你就死定了！
深入探究
深入探究
潜台词
1.所谓潜台词，就是深藏在台词之中的真正含义，是潜藏在台词下面的人物思想、感情、愿望和目的。它可由形态动作和语言动作表达出来。（戏剧名词）
2.潜台词是指某一话语背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思，即台词中所包含的话里有话或未能由台词完全表达出来的言外之意，也就是说话人内心的真实想法。
语言探究
自主学习
1.阅读“夫妻话别”集中语言描写的段落。（第6-29段）
2.指出蕴含潜台词的语句并加以分析，进而深入鉴赏人物形象。
分析人物形象
政论文
阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。
课文语句 性　格
今天怎么回来得这么晚？
“他们几个哩？”
表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。
水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。
政论文
“怎么了，你？”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生对妻子的问话用“还在区上”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。
因为关心丈夫，全神贯注听着，才不留心而被划破了手指;丈夫参军去部队，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵“震动”的反射，她克制依恋之情，坚强自若。细腻、丰富的感情全由这个简单的细节而显露。
“你总是很积极的。”
“你明白家里的难处就好了。”

政论文
在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。
经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和国家的关系，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。
政论文
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“嗯。”

水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。
水生鼓励妻子在政治上、思想上、文化上进步。“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。
语言探究
情节 对话 性格
夫妻夜话
一问：“今天怎么回来得这么晚？”
“你总是很积极的。”
关切责备
细致聪颖
柔中有韧
体贴机敏
自豪、埋怨
爱的理解
埋怨、勇挑重担
情深意重
温柔和顺
二问：“他们几个哩？”
三问：“他们几个为什么还不回来？”
四问：“怎么了，你？”
“你走，我不拦你，家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
“你有什么话嘱咐我吧！”
“嗯，还有什么？”
“嗯。”
政论文
总结：


“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了她临阵退缩，她最终会对丈夫失望，相反，丈夫“总是积极”的决定赢得她的敬重和爱慕。所以，她越是心爱丈夫，就越是会支持他报国杀敌。
语言探究
水生嫂
温柔贤惠，
善良体贴，
勤劳朴实，
深明大义、
识大体、顾大局，
既有中国妇女传统的美德，
又具有抗日根据地妇女进步的特点。
水生
水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，具有不顾个人生死的乐观向上的革命精神。
作者成功塑造了有责任心、团结对敌、英勇善战的白洋淀男人的群像。
分析水生嫂和水生的人物形象
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
商量探夫
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
情节 对话 性格
商量探夫
“听说他们还在这里没走。我不
拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
机智伶俐
爽朗直率
质朴憨厚
稳重谨慎
心直口快
性急冒失
忸怩羞涩
乐观可爱的水乡女儿群体形象
“听他说，鬼子要在同口安据点……”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非
叫我再去看看他，有什么看头啊！”
“我有句要紧的话得和他说说。”
语言探究
商量探夫：比较妇女群像的异同
稳重谨慎
伶俐机智
性急冒失
腼腆羞涩
心直口快
依恋丈夫
理解支持
深明大义
异
同
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”
“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇 只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。”
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”
情节 对话 性格
胜利归来
水生嫂们
不甘落后、乐观、
自信、
迅速成长
语言探究
分析水生嫂们的人物形象，感受人物的成长变化
胜利归来
依恋丈夫
理解支持
日益觉醒 迅速成长
自尊自强
并肩作战
语言探究
总结对话的作用
①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。
“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。
商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。
③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。
回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。
政论文
这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。
序号 相关描写 作用与意义
第一处 48
女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去　
传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情
细节探究
政论文
第二处 73




第三处 75
女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们　
生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息
水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上
名家点评
他的小说写得像是散文一样，但又不是那种不是小说的散文。他的《风云初记》、《铁木前传》，散发着泥土的气息，有自然朴素的美。文学是语言的艺术，他的语言是传统文化的继承，但又不是“掉书袋”，而是化进去了。很少有人能够达到这种境界。他的才能还没有能够充分发挥出来，这是让人遗憾的。
——宗璞
最早我最爱看的是天津作家孙犁，也没什么道理，就是喜欢，因为他的文字，通篇的那种氛围、韵味，让人喜爱。
——贾平凹
文章主旨
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
拓展延伸
迁移运用
拓展延伸
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
拓展延伸
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
③亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。
④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
把握思想情感
政论文
试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。
同样作为中国普通的农村妇女，祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。
祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭;
水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。
拓展探究
战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，如何理解这样的景物描写？
政论文
【观点1】作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不出残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的却是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。这是由作品表现主题的角度决定的——并不是通过渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
政论文
【观点2】荷花淀的景色是美好的，月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角白嫩，稻苇清香，无一不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚着白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为白洋淀的战士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。
政论文
【观点3】《荷花淀》这篇小说是文中有画，文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这正是作品的真正魅力。本文用诗意的笔法写战争，集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格，是一篇真正的纯美小说。
拓展延伸
迁移运用
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
１．为什么不用“牵肠挂肚”而用“藕断丝连”一语？
更能表达荷花淀这个特定环境的风味和这一特定环境下特定人物的情调。
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女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
2.此处人物语言虽然都是表达与各自的丈夫在感情上的藕断丝连，但却有各自的性格特征，请将特征内容的序号填在相应的括号里。　　　　　　　　　　　　
Ａ．机智伶俐　Ｂ．忸怩含蓄　Ｃ．质朴憨厚　Ｄ．率直急切
　　①“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”（　 ）
　　②“我有句要紧的话，得和他说说。”（　　 ）
　　③“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”（　 ）
　　④“哪里就碰得这么巧，我们快去快回来！”（ 　　）
A
C
B
D
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　　甲：后面的大船来得飞快．那明明白白是鬼子．这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
　　“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
　　她们奔着那不知有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样，粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
　　
乙：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》）
　　丙：她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
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１．甲文和丙文中均有划船水声的描摹，对比阅读，完成下面填空。
　　①丙段写妇女探夫未遇的途中，轻轻地划船，水声　　　　_，
节奏　　　　　，这水声传达出妇女们　　　　　　　　　　的
情绪。　
　 ②甲文写妇女们归途遇到日本鬼子追赶，这时划船声　 　　　，
节奏　　　　　　，表现出妇女们　　　　　　 的品质。
２．甲文和丙文中均有景物描写，下列分析不当的一项是（　　）
　　Ａ．甲文的景物描写为情节的展开作铺垫，暗示一声激烈的战斗将在此展开。
　　Ｂ．甲文的景物描写形象传神，充满寓意：这里是全民皆兵，连荷花都在严阵以待，充满必胜的信心。　　
C．丙文创造了一种平静的富有诗意的气氛。
　 Ｄ．丙文景物描写烘托这群妇女寻夫未遇的失意与无聊之情。
轻悠柔和
舒缓匀称
　探夫未遇因而惆怅
紧张而充满力感
短促，急促
顽强勇敢，果断机智，临危不慌
D
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３．为甲乙两文的风格选择适当的一项
　　
甲文　　　　　　　　　　　乙文　　　　　　　　　　．
　　Ａ．清新俊逸 Ｂ．开朗刚健Ｃ．慷慨悲壮Ｄ．细腻含蓄
４．试比较说明甲、乙两文风格不同的原因
　　Ａ．时代不同：甲文　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　乙文　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　Ｂ．作者心境不同：甲文　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　乙文　　　　　　　　　　　　　　　　。
A
D
写于1945年春抗战即将胜利之时
写于1927年大革命失败后
讴歌根据地人民积极向上的革命乐观主义精神
抒发自己淡淡的喜悦与淡淡的哀愁