3*安塞腰鼓 学案

3 安塞腰鼓 学案
学习目标
1.学习朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　
2.品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。
3.感受中华传统文明的精神力量。
学习重难点
1.学习朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　
2.品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。
学习过程
一、预习新课
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉――大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
二、导学基础知识
（一）作者简介
刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。代表作品主要有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
（二）写作背景
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
三、导读理解
1．安塞腰鼓的总体特征是什么？
明确：壮阔、豪放、火烈
2.倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！升华！”这几个词能不能对调？为什么？
明确：不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。
3.为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？
明确：这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
4．为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？
明确：多水的江南过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。
5．文中“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”有什么含义？
明确：黄土高原是中华民族厚实的精神文化的土壤，也是其风雨变迁的见证。
6．“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”的是什么？
明确：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在这天地之间，让人“遗落了一切冗杂”“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。这一句是对生命力量的赞颂，生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄，并带动着生命奔腾升华。
7．文章结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”中为什么要写“鸡啼”？
明确：当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这是在以“鸡啼”反衬寂静。
8．“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？
明确：高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。因为苦难，他们有着最原始、最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。
自我检测
1.下列文学常识中有误的一项是（ ）
A.刘成章，当代诗人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。
B.《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。
C.安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行。被称为天下第一鼓。
D.腰鼓从军事用途逐渐发展为民众析福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
阅读下面文字，按要求答题。
骤雨一样，是急促（_____）的鼓点；旋（_____）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是bèng（_____）跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng（_____）仁；斗虎一样，是强健的风恣；_____。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
2.根据拼音写汉字，或给加粗字注音。
急促_____ 旋风_____ bèng跳_____ tóng仁_________
3.文中有一个错别字，请找出来并改正。
____________改为____________
4.请结合文意，在横线处续写一句。
阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是__________的鼓点；旋风一样，是__________的流苏；乱蛙一样，是__________的脚步；火花一样，是__________的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
5.依次填入选段空白处恰当的一组词语是（ ）
A.蹦跳 闪射 急促 飞扬
B.蹦跳 闪射 急促 飞扬
C.急促 飞扬 蹦跳 闪射
D.飞扬 急促 闪射 蹦跳
6.画线句子使用的修辞：____________，表达效果：_______________________。
阅读下面刘成章的《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
7.选文洋溢着哪些扑面而来的炽热情感？
8.说说选文画线句的表达作用。
答案以及解析
1.答案：A
解析：《并没有冬天》是近代贺敬之撰新诗集，收二十首。不是刘成章的作品，故选A。
2.答案：cù；xuàn；蹦；瞳
解析：急促：拼音jí cù，意思是短促、速度快的。旋风：拼音xuàn fēng，指螺旋状运动的风。蹦跳：拼音bèng tiào，指跳跃。瞳仁：拼音tóng rén，指眼珠。
3.答案：恣；姿
解析：恣——姿；风姿：指风度姿态。
4.答案：示例：炸雷一样，是激烈的鼓声；流星一样，是挥舞的鼓槌；大山一样，是强健的躯体；烈火一样，是激昂的情绪；闪电一样，是乱舞的身影。
解析：本题考查仿句。仿句要求“四一致”：内容一致，结构，修辞一致，字数一致。根据语段可知，描写的内容是安塞腰鼓，使用的句式是“……一样，是……”，使用比喻修辞，结构上“……一样”是喻体，“是……”是本体。
5.答案：C
解析：“鼓点”指指鼓上的一击或敲击声，“鼓点急促”则能体现击鼓后生的敲击频率非常快，与“骤雨”相应；“流苏”一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，故与“飞扬”搭配恰当；修饰“脚步”的词很多，但“乱蛙一样”的脚步则与“蹦跳”搭配恰当；“瞳仁”意思指眼珠，“闪射”则表现出眼睛有风采。故选C。
6.答案：排比；3个“使……了”句式连用，从“空气”“阳光”“世界”3个角度凸显腰鼓的神奇，充实丰富，读来朗朗上口，富有气势和感染力。
解析：“使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”运用了三个句式相同的句子并列组合而成，故运用了排比的修辞。排比句一般能造成排山倒海的气势，三个相同的“使……了”内容上强调了腰鼓对“空气”“阳光”“世界”的感染作用，表现了腰鼓的精彩和神奇，同时读起来朗朗上口，气势昂扬，富有感染力。
7.答案：一是对充满奇伟磅礴能量的后生们的赞美（后生搏击的动作惊心动魄令人震撼）；二是对生养元气淋漓的后生们以及能承受安塞腰鼓的黄土高原的赞美（安塞腰鼓表现出黄土高原的雄浑与宽厚）；三是对“安塞腰鼓”所代表的黄土高原人蓬勃生命力的赞美（安塞腰鼓让人感受到生命的活跃、强盛与磅礴）。（意对即可）
解析：考查对文章情感的把握。选文第一段对后生们的动作进行了细致的描写，从“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”及“那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”等语句看出作者对后生们的奇伟磅礴的能量的赞美；选文第二段写了黄土高原，结合“你生养了这些元气淋漓的后生”“也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击”可看出作者对黄土高原生养了这些元气淋漓的后生及承受如此惊心动魄的搏击表达了赞美；选文第三、四段写在黄土高原才打得这样的腰鼓，从“这样的腰鼓”可看出作者对安塞腰鼓的赞美，而结合上下文可知，安塞腰鼓是由充满奇伟磅礴能量的后生们打出来的，是在雄浑与宽厚的黄土高原打出来的，所以对安塞腰鼓的赞美，也就是对黄土高原人蓬勃生命力的赞美。
8.答案：用比喻和对比。把多水的江南比作易碎的玻璃，以此来和黄土高原对比，突出其雄浑厚重及惊人的承受力。（意对即可）
解析：考查句子的赏析。赏析句子，首先确定赏析的角度，其次结合所运用手法的作用及具体的语句分析其表达效果。“多水的江南是易碎的玻璃”一句，把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，由此可判断运用了比喻的修辞手法；同时，还把“多水的江南”和黄土高原进行比较，写在江南打不得这样的安塞腰鼓，只有有着厚厚的土层的黄土高原才能打出这样的安塞腰鼓，由此突出了突出其雄浑厚重及惊人的承受力。据此结合比喻和对比的修辞手法的作用进行分析。
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