18.《富饶的西沙群岛》第一课时教案

18 富饶的西沙群岛
【教学目标】
1. 在阅读中认识“饶、优”等7个生字，读准多音字 “参”，理解并积累“五光十色、瑰丽无比”等6个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的。
3.通过品读，借助关键语句，了解海水及海底生物的特点。模仿句式，尝试表达。
4.通过课文学习，产生对西沙群岛的热爱之情。
【教学重难点】了解课文是从“海水、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的，通过品读海水、海底生物及海岛的特点，感受西沙群岛“风景优美、物产丰富”。
【教学课时】第一课时
【教学准备】多媒体课件，板贴
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.图片导入，引出西沙群岛。
2.出示第一段，了解西沙群岛的地理位置。
3.板书课题，齐读。理解“富饶”含义
二、初读课文，理清文脉
1. 自读课文，思考课文中那句话直接写出了西沙群岛的特点？
明确：“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”
2.自读课文2-5段，思考：课文主要介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？
3.学生交流：海水、海底、海岛。
三、精读课文，品读词句
（一）学习第二自然段，感受海水的美
1.自读第2自然段，思考：第2自然段围绕哪一句话来写的？用“---”划出。
2.出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
（1）理解：五光十色、瑰丽无比。
（2）圈出表示颜色的词语，读好表示颜色的词语。
3.了解海水形成的原因。用上“因为……所以……”的句式来说一说。
4.指导朗读，读出对海水的喜爱。
5.小结：能找到关键语句，并借助关键语句理解海水的主要特点。
（二）学习第三自然段，感受海底生物的特点
1.自读第三自然段，圈出作者写了哪些生物。
预设一：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（1）指导朗读，感受珊瑚的美。
（2）说话练习：海底的岩石生长着各种各样的珊瑚，有的像______________,有的像____________，有的像____________，还有的像_____________。
预设二：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
（1）抓住“到处都是”“懒洋洋”和“蠕动”，感受海参的特点。
（2）指导朗读，读出海参的缓慢。
预设三：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）配上动作，指导朗读。
（三）迁移运用，创意表达
根据第三段作者描写的海底生物的特点，选择一幅图来介绍一种生物说一说
四、课堂总结，布置作业
1.师总结
2.布置作业：
（1）积累描写海水的词语。
（2)从课后练习的图片中选取一张,写几句话。
板书设计：
18.富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富
海水 颜色 五光十色 瑰丽无比
珊瑚 各种各样
海底 生物 海参 多 蠕动
大龙虾 威武
鱼 多 美
海岛 鸟