21.《大自然的声音》第二课时教案

21.大自然的声音（第二课时）
【教学目标】
1.在阅读中认读“击、汇、喳、哩”4个生字；理解并积累“雨滴、敲打”等8个词；重点指导书写“滴”。
2.有感情地朗读课文，积累描写水声、动物声音的词句，品读课文生动的语言，感受大自然美妙的声音；能尝试背诵课文第三自然段。
3.能留心生活，仿照课文语段，尝试以“厨房是一个音乐厅”开头写几句话，感受生活中美妙的声音。
【教学重难点】
1.品读课文生动的语言，积累描写水声、动物声音的词句。
2.能留心生活，仿照课文语段，尝试进行表达。
【教学过程】
一、复习巩固，导入新课
1.回顾旧知：上节课，我们学习了大自然的声音，知道了风、水、动物都是大自然的音乐家和歌手。
2.师生合作背诵第二自然段。
3.风是大自然的音乐家，风会随着不同的树叶，不同的季节，风力的大小，演奏出不一样的歌曲。这节课，我们继续走进大自然，去聆听水和动物发出的美妙的声音。
二、精读课文，品析词句
（一）学习第三自然段
1. 理解关键语句的作用。
在第六单元，我们学习了找到关键语句理解一段话的意思。（板贴：找）
我们知道这一自然段的关键语句是：水，也是大自然的音乐家。为什么说水也是大自然的音乐家？读读第三自然段，找找答案。
（1）理解打击乐器。
（2）指导书写“滴”。
（3）问题质疑：同样是把风和水当成人来写，为什么作者说风是手风琴手，而说水是打击乐手呢？
（4）学生交流。
（5）总结、朗读：原来作者是根据事物的特点进行了不同的描写。作者就是用这样生动的语言牢牢地吸引住了我们，让我们再来读读这两段话。
2. 找乐声，发现拟声词。
水这位音乐家是怎么举行这场热闹的音乐会的？请同学们找找这位音乐家演奏的所有乐声（板贴：找），并圈出来。
（1）交流。（随机板贴： 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗）
（2）同学们，你们有没有发现，这些词语有一个共同点？
预设：拟声词。
过渡：这些拟声词就是水发出的声音，可真美妙。怪不得作者说水也是大自然的音乐家。
3.理解：“水是怎么发出声音的？”
这么多好听的声音，水是怎么发出来的？请同学们去文中读一读，找一找。（板贴：读）
（1）交流。（随机板贴：树叶、屋顶和窗户、小溪、河流、大海）
（2）借助思维导图，理解热闹的音乐会。
（3）不同形式朗读感受水声的美妙变化。（播放音频）
过渡：风会随着不同的树叶，不同的季节，不同的风力，演奏出不一样的歌曲。水就不一样了，它在同一场音乐会上会随着水奔流方向的不同发出不同的声音。难怪文中说它在举行一场热闹的音乐会。
4.师生合作朗读，感受音乐会的热闹。
5.尝试背诵第三自然段。
6.拓展阅读链接（出示李白《望庐山瀑布》、阅读链接《瀑布》）
（1）瀑布带给你怎样的感受？
（2）思考：瀑布也想加入这场热闹的音乐会，这段乐章该怎么谱写呢？
出示句式：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃；瀑布 ， 。 （同桌交流）
7.总结学习方法：先找到关键语句；再找那些美妙的乐声；最后读懂大自然是怎么发出这些美妙的声音的，感受语言的生动。
（二）学习第四自然段
过渡：听了风之曲，水之歌，动物们也不甘示弱，来到音乐会上一展歌喉。下面让我们走进第四自然段，听一听它们的声音。请同学们用上我们刚才的学习方法来同桌合作学习第四自然段。
1.找关键语句。
2.找文中美妙的乐声。（ 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩）
3.说一说：这些美妙的声音是怎么发出来的？
4.结合生活经验，交流大自然中其他小动物的歌唱。
三、模仿语段，初试身手
过渡：同学们，大自然的声音可真美妙。我们的生活中也有很多美妙的声音。你听，厨房里也传来了美妙的声音。
1.播放厨房里的声音。
2.说说你听到了什么声音？
3.四人小组合作创编乐曲。
厨房是一个音乐厅。
的冲洗声，像 ；
切菜声 的， 像 ；
的 ，像 。
……
4.小组交流。
四、总结全文，布置作业
1.总结：我们走进了大自然，聆听了作者向我们介绍的风、水、动物这些音乐家和歌手为我们带来的美妙乐章。我们还知道了作者在向我们介绍大自然的声音的时候，总是先用一句关键语句向我们介绍了每个自然段想要介绍的内容；然后通过那些美妙的声音以及这些美妙的声音是怎样发出的，让我们感受到语言的生动。作者善于发现，善于聆听，发现了大自然的声音是如此美妙。希望我们每个小朋友都善于发现、善于聆听，感受生活和大自然的美好。
2.布置作业：继续创编“乐章”。
板书：
附课文
21 大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”