14 .《蜜蜂》第一课时课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
作者简介
法布尔，法国著名科学家、科普作家，以研究昆虫解剖学及行为而著名。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆虫。
他穷尽毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
学习活动一：
听：听准字音，标记自然段落
读：读准字音，读通句子
想：课文讲了一件什么事？
蜜 蜂 辨 阻 跨 括
检 查 确 误 途 陌
蜜蜂 蜜蜂 辨别 阻碍 跨国 括号
甜蜜 马蜂 分辨 阻挡 跨越 包括
检查 检查 确定 错误 旅途 陌生
检讨 查找 确认 失误 路途 陌路
多音字：
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
学习活动二
先自由读课文，再组内合作
1.围绕着实验，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的大意。
2.小组讨论，完成表格
（1）交代法布尔做实验的目的。
（2-7）写实验的经过。
（8）写实验得出的结论。
实验目的——验证
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
“听说”一词表现不一定真实可靠，因此这既成了法布尔做实验的目的，又体现了他求实的科学态度。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
法布尔先捉了一些蜜蜂，放进纸袋里，接着带着蜜蜂走了四公里，然后在蜜蜂身上做上记号，最后将蜜蜂放飞。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
实验结论