课件15张PPT。 5*手 指散 文 丰子恺,原名丰润、丰仁,浙江崇德县石门湾人。与朱自清、叶圣陶、茅盾是好朋友,散文集有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒 姿态 窈窕 秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐 渺小 鼻涕 附庸
爱憎 强弱 美丑检查预习总写→分写→总写第一段总写?第二段分写?第三段总写?这篇课文的主要内容是什么?学习课文各有所长 各有所短大拇指:
长处:
短处:最肯吃苦; 姿态不美——身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节。
食指:
长处:
短处: 工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏;
姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
中指:
长处:
短处: 地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美;
养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力。
无名指和小指:
长处:
短处: 体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地; 能力薄弱是其他手指的附庸。 作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理??文章主旨 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 团结就是力量!团结就是胜利!练习题
1、本文名为写( ),实为写( )。这种写作方法叫( )2.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_____作者____我们还学过他写的文章_____,这篇文章全文采用了____的表达方法,语言______
启示_______。幽默风趣再见