教科版八年级物理下册7.1 力 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·沈河期末）下列有关力的说法中正确的是（ ）
A．没有物体也能有力存在
B．产生力的两个物体一定发生了作用
C．施力物体不会受到力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，没有物体存在，不可能产生力的作用，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体一定发生了作用，B符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，所以施力物体也会受到力的作用，C不符合题意；
D．相互接触的两个物体，如果它们之间没有发生相互推、拉、挤、压等作用，则它们之间就没有力的作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用；施力物体又是受力物体。
2．（2022八下·泰安期末）如图所示事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 力使弓形变
B． 力使木箱由静止到运动
C． 力使弹簧伸长
D． 力使跳板弯曲
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．在力的作用下，弓弯曲发生形变，说明力改变了物体的形状，A不符合题意；
B．力使木箱由静止到运动，说明力改变了火车的运动状态，B符合题意；
C．力使弹簧伸长，说明力改变了物体的形状，C不符合题意；
D．力使跳板变弯，说明力改变了物体的形状，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】静止到运动，说明力改变了物体的运动状态。
3．（2022八下·任丘期末）下列选项哪个是摩擦力的单位？（ ）
A．N B．kg/m3 C．t D．m
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛顿，简称牛，符号是N，摩擦力的单位同样也是N，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
4．（2022八下·耒阳期末）下列力的作用效果与其他三个明显不同的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员 B．正在进站的火车
C．空中减速下落的降落伞 D．熊猫拉弯竹子
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．正在弯道上速滑的运动员，速度的方向不断改变，即速度不断改变，体现力改变物体的运动状态；
B．正在进站的火车，火车速度慢慢减小，运动状态改变，体现力改变物体的运动状态；
C．空中减速下落的降落伞，降落伞速度减小，运动状态改变，体现力改变物体的运动状态；
D．熊猫拉弯竹子，竹子形状发生改变，体现力改变物体的形状；
综上，力的作用效果与其他三个不同的是D。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
5．（2022八下·承德期末）如图所示，坐在右边小船上的同学用力推了一下左边的小船，结果两船向相反的方向运动，下列说法中正确的是（ ）
A．推力维持两船向相反的方向运动
B．两船所受推力的三要素完全相同
C．此现象说明力的作用是相互的
D．两船所受的推力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．推力使两船向相反的方向运动，但并不是维持运动的原因，A不符合题意；
B．两船所受推力的方向不同，故两个力的三要素不相同，B不符合题意；
C．两只小船同时向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体，C符合题意；
D．两船所受的推力不在同一个物体上，故不是一对平衡力，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
6．（2022八下·长春期末）惯性定律、万有引力定律都是现代科学发展的基础。人们为了纪念发现者，用他的名字命名了物理量力的单位。下列哪位是这一发现者（ ）
A．伽利略 B．托里拆利 C．帕斯卡 D．牛顿
【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．目前为止，伽利略不是物理量的单位，A不符合题意；
B．目前为止，托里拆利不是物理量的单位，B不符合题意；
C．为了纪念帕斯卡对科学发展作出的贡献，人们用他的名字命名了压强的单位，C不符合题意；
D．牛顿在光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等方面，为现代科学的发展奠定了基础。为纪念他，人们用它的名字命名为力的单位，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
7．（2022八下·长春期末）在下列四幅图中，能够说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．压弯的竿
B．僵持的比赛
C．捏扁的橡皮泥
D．转弯的小球
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．压弯的竿说明的是力能够改变物体的形状，A不符合题意；
B．僵持的比赛说明的是二力平衡，B不符合题意；
C．捏扁的橡皮泥说明的是力能够改变物体的形状，C不符合题意；
D．转弯的小球说明的是力可以改变物体的运动方向即可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的运动方向或速度改变时，运动状态在改变。
8．（2022八下·宽城期末）牛顿建立了著名的运动定律，下列物理量的单位以牛顿的名字命名的是（ ）
A．力 B．功 C．功率 D．压强
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．为了纪念牛顿，以他的名字作为力的单位，简称牛，用符号N表示，A符合题意；
B．功的单位是焦耳，B不符合题意；
C．功率的单位是瓦特，C不符合题意；
D．压强的单位是帕斯卡，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】国际单位中，力的单位是牛顿。
9．（2022八下·富川期末）如图所示，在北京2022年冬奥会冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（ ）
A．力可以改变物体的运动状态
B．力的作用效果与力的方向无关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．物体的运动需要力来维持
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．冰球比赛中，运动员用冰球杆击打冰球，冰球的运动状态随之发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，A符合题意；
BC．运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变，说明力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关，BC不符合题意；
D．物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关；物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因。
10．（2022八下·伊通期末）下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是（ ）
A．轮滑后退 B．踢飞足球
C．跳板压弯 D．苹果落地
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．由图可知，小女孩向右用力推墙，由于力的作用是相互的，小女孩受到墙向左的力，所以轮滑后退。这里力的作用效果是改变了物体的运动状态。A不符合题意；
B．足球受到脚的力的作用，由静止变为运动，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。B不符合题意；
C．人站在跳板上，跳板受到力的作用，发生了形状的改变，这说明力可以使物体发生形变。C符合题意；
D．苹果落地是由于受到了重力的作用，重力是方向总是竖直向下的。这里力的作用效果是改变了物体的运动状态。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】受到力的作用，发生了形状的改变，说明力可以使物体发生形变。
11．（2022八下·钟山期末）下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．用脚拦住地上滚动的小球 D．用力把铅球推出
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
B．进站的火车缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
C．用脚拦住地上滚动的小球，小球由运动变为静止，属于力改变物体的运动状态；
D．用力把铅球推出，铅球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态。
综合分析BCD属于力改变物体的运动状态，A属于力改变物体的形状，A与BCD不同类。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
12．（2022八下·成武期末）唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的脚掌向后拨水即可向前运动，使白鹅向前运动的力的施力物体是（ ）
A．水 B．鹅掌 C．荷花 D．空气
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】白鹅的脚掌向后拨水，由于力的作用的相互的，水也会对鹅掌施加向前的力，使白鹅向前运动，所以使白鹅向前运动的力的施力物体是水。BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】发出力的物体是施力物体。
二、填空题
13．（2022八下·长春期末）在2022年6月4日世界女排联赛进入第4天，中国女排已取得2连胜。“飞”过来的排球被击打回去，这说明力可以改变物体的 ；同时球员的手感觉到疼，说明物体间力的作用是 。
【答案】运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】“飞”过来的排球被击打回去，手对排球的力使排球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
手感到疼，说明排球对手也产生力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
14．（2022八下·巴彦期末）如图甲，工人在用扳手拧螺丝时，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，如果不戴手套，手就可能会受伤，这说明物体间力的作用是 的；图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，此现象说明力可以改变物体的 。
【答案】相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体间的相互作用，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。
图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，弹簧由自然状态变为压缩的状态，形状发生了改变，此现象说明力可以改变物体的形状。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状。
15．（2022八下·乐亭期末）如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是 受力物体是 。
【答案】桌面；书；书；桌面
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】书本放在桌上，桌面对书本有一个支持力，支持力的施力物体是桌面，支持力的受力物体是书。同时，书对桌面也有一个力，这个力是压力，压力的施力物体是书，而受力物体则变成了桌面。
【分析】支持力的施力物体是桌面，支持力的受力物体是书；压力的施力物体是书，受力物体是桌面。
16．（2022八下·新抚期末）如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是 的，同时还可以说明力可以改变物体的 。使这位同学向后运动的力的施力物体是 。
【答案】相互；运动状态；墙
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】一位同学穿上旱冰鞋用力推墙，对墙有一个向前的力，墙对该同学同时有一个向后的力，使小朋友向后方运动，这表明物体间力的作用是相互的。
该同学受到墙向后的力，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
该同学受到墙向后的力，这个力的施力物体是墙壁。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态，产生力时，发出力的物体是施力物体。
17．（2022八下·琼海期末）2022年女足亚洲杯决赛赛场上，张琳艳用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时她感觉头疼，说明物体间力的作用是 的。
【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】张琳艳用头顶回远处飞来的足球，足球在力的作用下运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
张琳艳感觉头疼，说明头受到力的作用，头在对球施加力的同时，球对头也施加力的作用，说明力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的。
18．（2022八下·永吉期末）船桨向后划水，船向前运动，说明了物体间力的作用是 的，船在河中行驶时，使船前进的力的施力物体是 。
【答案】相互；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】船桨向后划水，即船桨给水一个向后的力，而船向前运动，力可以改变物体的运动状态，说明了水给船桨一个向前的力，即物体间力的作用是相互的。
船在河中行驶时，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的；船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。
19．（2022八下·沧州期末）用脚踢足球，足球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果．这一现象说明 ．
【答案】脚；足球；足球；脚；力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】用脚踢足球，球飞走了是由于脚对足球施力的结果；脚感到疼是足球对脚施力的结果．这一现象说明物体间力的作用是相互的；
【分析】物体间力的作用是相互的。
三、实验探究题
20．（2019八下·龙州期末）小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图
【答案】（1）a；b
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】(1)比较图(a)和图(b)，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关。(2)比较图(a)和图(c)，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变不同，说明在力的大小和作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关。(3)比较图(a)和图(d)，力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和大小相同时，力的作用效果跟力的作用点有关。
【分析】（1）探究力的作用效果和力的大小的关系时，要使力的方向和作用点相同，力的大小不同；（2）探究力的作用效果和力的方向的关系时，力的大小和作用点相同，方向不同；（3）探究力的作用效果和作用点的关系时，要使力的大小和方向相同。
1 / 1教科版八年级物理下册7.1 力 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·沈河期末）下列有关力的说法中正确的是（ ）
A．没有物体也能有力存在
B．产生力的两个物体一定发生了作用
C．施力物体不会受到力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
2．（2022八下·泰安期末）如图所示事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 力使弓形变
B． 力使木箱由静止到运动
C． 力使弹簧伸长
D． 力使跳板弯曲
3．（2022八下·任丘期末）下列选项哪个是摩擦力的单位？（ ）
A．N B．kg/m3 C．t D．m
4．（2022八下·耒阳期末）下列力的作用效果与其他三个明显不同的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员 B．正在进站的火车
C．空中减速下落的降落伞 D．熊猫拉弯竹子
5．（2022八下·承德期末）如图所示，坐在右边小船上的同学用力推了一下左边的小船，结果两船向相反的方向运动，下列说法中正确的是（ ）
A．推力维持两船向相反的方向运动
B．两船所受推力的三要素完全相同
C．此现象说明力的作用是相互的
D．两船所受的推力是一对平衡力
6．（2022八下·长春期末）惯性定律、万有引力定律都是现代科学发展的基础。人们为了纪念发现者，用他的名字命名了物理量力的单位。下列哪位是这一发现者（ ）
A．伽利略 B．托里拆利 C．帕斯卡 D．牛顿
7．（2022八下·长春期末）在下列四幅图中，能够说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．压弯的竿
B．僵持的比赛
C．捏扁的橡皮泥
D．转弯的小球
8．（2022八下·宽城期末）牛顿建立了著名的运动定律，下列物理量的单位以牛顿的名字命名的是（ ）
A．力 B．功 C．功率 D．压强
9．（2022八下·富川期末）如图所示，在北京2022年冬奥会冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（ ）
A．力可以改变物体的运动状态
B．力的作用效果与力的方向无关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．物体的运动需要力来维持
10．（2022八下·伊通期末）下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是（ ）
A．轮滑后退 B．踢飞足球
C．跳板压弯 D．苹果落地
11．（2022八下·钟山期末）下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．用脚拦住地上滚动的小球 D．用力把铅球推出
12．（2022八下·成武期末）唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的脚掌向后拨水即可向前运动，使白鹅向前运动的力的施力物体是（ ）
A．水 B．鹅掌 C．荷花 D．空气
二、填空题
13．（2022八下·长春期末）在2022年6月4日世界女排联赛进入第4天，中国女排已取得2连胜。“飞”过来的排球被击打回去，这说明力可以改变物体的 ；同时球员的手感觉到疼，说明物体间力的作用是 。
14．（2022八下·巴彦期末）如图甲，工人在用扳手拧螺丝时，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，如果不戴手套，手就可能会受伤，这说明物体间力的作用是 的；图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，此现象说明力可以改变物体的 。
15．（2022八下·乐亭期末）如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是 受力物体是 。
16．（2022八下·新抚期末）如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是 的，同时还可以说明力可以改变物体的 。使这位同学向后运动的力的施力物体是 。
17．（2022八下·琼海期末）2022年女足亚洲杯决赛赛场上，张琳艳用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时她感觉头疼，说明物体间力的作用是 的。
18．（2022八下·永吉期末）船桨向后划水，船向前运动，说明了物体间力的作用是 的，船在河中行驶时，使船前进的力的施力物体是 。
19．（2022八下·沧州期末）用脚踢足球，足球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果．这一现象说明 ．
三、实验探究题
20．（2019八下·龙州期末）小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，没有物体存在，不可能产生力的作用，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体一定发生了作用，B符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，所以施力物体也会受到力的作用，C不符合题意；
D．相互接触的两个物体，如果它们之间没有发生相互推、拉、挤、压等作用，则它们之间就没有力的作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用；施力物体又是受力物体。
2．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．在力的作用下，弓弯曲发生形变，说明力改变了物体的形状，A不符合题意；
B．力使木箱由静止到运动，说明力改变了火车的运动状态，B符合题意；
C．力使弹簧伸长，说明力改变了物体的形状，C不符合题意；
D．力使跳板变弯，说明力改变了物体的形状，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】静止到运动，说明力改变了物体的运动状态。
3．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛顿，简称牛，符号是N，摩擦力的单位同样也是N，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
4．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．正在弯道上速滑的运动员，速度的方向不断改变，即速度不断改变，体现力改变物体的运动状态；
B．正在进站的火车，火车速度慢慢减小，运动状态改变，体现力改变物体的运动状态；
C．空中减速下落的降落伞，降落伞速度减小，运动状态改变，体现力改变物体的运动状态；
D．熊猫拉弯竹子，竹子形状发生改变，体现力改变物体的形状；
综上，力的作用效果与其他三个不同的是D。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
5．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．推力使两船向相反的方向运动，但并不是维持运动的原因，A不符合题意；
B．两船所受推力的方向不同，故两个力的三要素不相同，B不符合题意；
C．两只小船同时向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体，C符合题意；
D．两船所受的推力不在同一个物体上，故不是一对平衡力，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
6．【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．目前为止，伽利略不是物理量的单位，A不符合题意；
B．目前为止，托里拆利不是物理量的单位，B不符合题意；
C．为了纪念帕斯卡对科学发展作出的贡献，人们用他的名字命名了压强的单位，C不符合题意；
D．牛顿在光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等方面，为现代科学的发展奠定了基础。为纪念他，人们用它的名字命名为力的单位，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
7．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．压弯的竿说明的是力能够改变物体的形状，A不符合题意；
B．僵持的比赛说明的是二力平衡，B不符合题意；
C．捏扁的橡皮泥说明的是力能够改变物体的形状，C不符合题意；
D．转弯的小球说明的是力可以改变物体的运动方向即可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的运动方向或速度改变时，运动状态在改变。
8．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．为了纪念牛顿，以他的名字作为力的单位，简称牛，用符号N表示，A符合题意；
B．功的单位是焦耳，B不符合题意；
C．功率的单位是瓦特，C不符合题意；
D．压强的单位是帕斯卡，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】国际单位中，力的单位是牛顿。
9．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．冰球比赛中，运动员用冰球杆击打冰球，冰球的运动状态随之发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，A符合题意；
BC．运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变，说明力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关，BC不符合题意；
D．物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关；物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因。
10．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．由图可知，小女孩向右用力推墙，由于力的作用是相互的，小女孩受到墙向左的力，所以轮滑后退。这里力的作用效果是改变了物体的运动状态。A不符合题意；
B．足球受到脚的力的作用，由静止变为运动，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。B不符合题意；
C．人站在跳板上，跳板受到力的作用，发生了形状的改变，这说明力可以使物体发生形变。C符合题意；
D．苹果落地是由于受到了重力的作用，重力是方向总是竖直向下的。这里力的作用效果是改变了物体的运动状态。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】受到力的作用，发生了形状的改变，说明力可以使物体发生形变。
11．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
B．进站的火车缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
C．用脚拦住地上滚动的小球，小球由运动变为静止，属于力改变物体的运动状态；
D．用力把铅球推出，铅球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态。
综合分析BCD属于力改变物体的运动状态，A属于力改变物体的形状，A与BCD不同类。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
12．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】白鹅的脚掌向后拨水，由于力的作用的相互的，水也会对鹅掌施加向前的力，使白鹅向前运动，所以使白鹅向前运动的力的施力物体是水。BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】发出力的物体是施力物体。
13．【答案】运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】“飞”过来的排球被击打回去，手对排球的力使排球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
手感到疼，说明排球对手也产生力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
14．【答案】相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体间的相互作用，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。
图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，弹簧由自然状态变为压缩的状态，形状发生了改变，此现象说明力可以改变物体的形状。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状。
15．【答案】桌面；书；书；桌面
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】书本放在桌上，桌面对书本有一个支持力，支持力的施力物体是桌面，支持力的受力物体是书。同时，书对桌面也有一个力，这个力是压力，压力的施力物体是书，而受力物体则变成了桌面。
【分析】支持力的施力物体是桌面，支持力的受力物体是书；压力的施力物体是书，受力物体是桌面。
16．【答案】相互；运动状态；墙
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】一位同学穿上旱冰鞋用力推墙，对墙有一个向前的力，墙对该同学同时有一个向后的力，使小朋友向后方运动，这表明物体间力的作用是相互的。
该同学受到墙向后的力，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
该同学受到墙向后的力，这个力的施力物体是墙壁。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态，产生力时，发出力的物体是施力物体。
17．【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】张琳艳用头顶回远处飞来的足球，足球在力的作用下运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
张琳艳感觉头疼，说明头受到力的作用，头在对球施加力的同时，球对头也施加力的作用，说明力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的。
18．【答案】相互；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】船桨向后划水，即船桨给水一个向后的力，而船向前运动，力可以改变物体的运动状态，说明了水给船桨一个向前的力，即物体间力的作用是相互的。
船在河中行驶时，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的；船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。
19．【答案】脚；足球；足球；脚；力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】用脚踢足球，球飞走了是由于脚对足球施力的结果；脚感到疼是足球对脚施力的结果．这一现象说明物体间力的作用是相互的；
【分析】物体间力的作用是相互的。
20．【答案】（1）a；b
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】(1)比较图(a)和图(b)，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关。(2)比较图(a)和图(c)，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变不同，说明在力的大小和作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关。(3)比较图(a)和图(d)，力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和大小相同时，力的作用效果跟力的作用点有关。
【分析】（1）探究力的作用效果和力的大小的关系时，要使力的方向和作用点相同，力的大小不同；（2）探究力的作用效果和力的方向的关系时，力的大小和作用点相同，方向不同；（3）探究力的作用效果和作用点的关系时，要使力的大小和方向相同。
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