人教版物理八下重难点突破：弹力判断
一、单选题
1．（2022九上·盐城开学考）图中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．， B．L甲＜L丙，L乙＜L丁
C．L甲＜L丙，L乙=L丁 D．L甲=L丙，L乙>L丁
【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩，在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所图甲和图丙的作用力的效果相同，故它们伸长的长度相同，即
在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力的效果相同，故它们缩短的长度相同，即
故答案为：A。
【分析】力的作用是相互的，同一弹簧，形变量相同，弹力相同。
2．（2022八下·张家港期末）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（ ）
①手对弹簧施加的力
②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力
④弹簧对墙施加的力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故②④符合题意，①③不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧的形变产生的弹力，使与之接触的物体受到力。
3．（2022八下·玉林期中）如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是（ ）
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．
故答案为：B．
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
4．（2022·南山模拟）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变；
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；
③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；
④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】①③铁块受到向上的弹力，铁块是受力物体，木板是施力物体，是因为木板发生了弹性形变，故①错误，③正确；
②④木板受到向下的弹力，木板是受力物体，铁块是施力物体，是因为铁块发生了弹性形变，故②错误，④正确。
故③④正确，即ABC不符合题意；D符合题意。
故答案为：D。
【分析】发生弹性形变的物体是施力物体。
5．（2022八下·天元期中）如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，A不符合题意；
B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，B符合题意；
C．小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，C不符合题意；
D．小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】发生弹性形变的物体，形变程度越大， 产生的弹力越大。
6．（2022八下·金州月考）跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（ ）
A．运动员的重力 B．运动员对跳板的压力
C．跳板对运动员的支持力 D．跳台对跳板的支持力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】AB．力可以改变物体的形状，使跳板向下弯曲的力是运动员对跳板的压力，运动员的重力作用在运动员身上，不会使跳板弯曲，A不符合题意，B符合题意；
C．跳板对运动员的支持力，使运动员向上运动，不会使跳板向下弯曲，C不符合题意；
D．跳台对跳板的支持力，是向上的，不会使跳板向下弯曲，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，使跳板向下弯曲的力是运动员对跳板的压力。
7．（2022八下·江油月考）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，A不符合题意；
BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。B符合题意，C不符合题意；
D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间相互挤压时，使物体发生形变，产生压力和支持力。
8．（2021八下·武汉月考）甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（ ）
A．10N B．0N C．4N D．5N
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】右端同学给弹簧测力计一个向右的5N的拉力，弹簧测力计就会给左端同学一个向右的5N的拉力，由于力的作用是相互的，所以左端同学就要给弹簧测力计一个向左的5N的拉力，此时弹簧测力计相当于测量右端拉力的大小，所以显示5N．D符合题意，A、B、C不符合题意．
故答案为：D
【分析】力的作用是相互的，左端同学就要给弹簧测力计一个向左的5N的拉力，此时弹簧测力计相当于测量右端拉力的大小。
9．（2021八下·黑龙江期末）下列物体不具有弹力的物体是（ ）
A．压缩的弹簧 B．被压弯的竹枝
C．拉开的弓 D．打碎的酒瓶
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】ABC．弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状而产生的。压缩的弹簧、被压弯的竹枝和拉开的弓在发生形变后都能恢复原状从而产生弹力，ABC不符合题意；
D．打碎的酒瓶不能恢复原状，所以打碎的酒瓶不具有弹力，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
10．（2021八下·孙吴期末）下列有关运动员利用跳板跳水时的力的分析正确的是（ ）
A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板
B．运动员对跳板的压力不属于弹力
C．运动员对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的
D．跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；弹力
【解析】【解答】A.运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故A错误。
B.运动员对跳板的压力，是运动员发生形变产生的，属于弹力，故B错误。
C. 运动员对跳板的压力是由于运动员发生形变而产生的，故C错误。
D.跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的，故D正确。
故答案为：D
【分析】会分析力的施力物体和受力物体，知道弹力是怎样产生的，会分析谁产生弹性形变而产生弹力。
11．（2021八下·滁州期末）书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．书和桌面的形变
C．桌面的形变 D．桌面受到的支持力
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】书放在桌面上，对桌面有向下的压力，这个压力让桌面向下发生形变，而桌面为了恢复形变，产生一个向上的弹力，作用在书上，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体相互挤压时发生弹性形变，在恢复原状时产生弹力。
12．（2021八下·防城港期末）下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只有弹簧才产生弹力
C．只要物体接触就一定会产生弹力
D．发生弹性形变的物体，形变越大弹力越大
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】 A、若物体间不相互接触就不能使物体发生形变，所以不能产生弹力，故A错误；
B、弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等物体受到挤压时都可产生弹力，故B错误；
C、物体接触刚接触但没有发生挤压就不会使物体发生弹性形变，所以不一定能产生弹力，故C错误；
D、发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故D正确．
故答案为：D。
【分析】 产生弹力的条件：①两物体相互接触并挤压；②发生弹性形变；日常生活中常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．
13．（2021八下·姑苏期中）茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，不正确的是（ ）
A．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变
B．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
D．茶杯对桌面的压力属于弹力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．由于茶杯底发生了向上的弹性形变，所以会给桌面向下的弹力，A正确，不符合题意；
B．茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了向下的弹性形变，B错误，符合题意；
C．茶杯放到桌面上，茶杯给桌面压力，桌面给茶杯支持力，这是一对相互作用力，C正确，不符合题意；
D．压力、支持力、推力和拉力都是由于发生弹性形变产生的力，都是弹力，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
14．（2021八下·锡山期中）如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】由图示知，木板所受的向下弹力是小孩发生弹性形变产生的，小孩受到向上的弹力是木板向下发生弹性形变，而产生向上的弹力，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
15．（2021八下·梁溪期中）关于弹力的形成，下面说法中正确的是（ ）
A．将一摞书放在桌面上，没有观察到桌面发生形变，故桌面此时不产生弹力
B．风将树枝吹弯了，弯曲的树枝附近没有受力物体，所以不能产生弹力
C．一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，此时弹簧也产生了弹力
D．橡皮泥正在被捏时，对手也产生压力，所以此时的橡皮泥也产生了弹力
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．将一摞书放在桌面上，桌面会发生微小形变，肉眼很难观察到，会产生弹力，A不符合题意；
B．风将树枝吹弯了，当风停后，树枝又恢复到原状，所以弯曲的树枝产生了弹力，B不符合题意；
C．弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，说明没有发生弹性形变，C不符合题意；
D．压力和支持力等都是弹力。当橡皮泥正在被捏时，手对橡皮泥产生压力，橡皮泥对手也产生压力，所以此时的橡皮泥也产生了弹力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力.
1 / 1人教版物理八下重难点突破：弹力判断
一、单选题
1．（2022九上·盐城开学考）图中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．， B．L甲＜L丙，L乙＜L丁
C．L甲＜L丙，L乙=L丁 D．L甲=L丙，L乙>L丁
2．（2022八下·张家港期末）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（ ）
①手对弹簧施加的力
②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力
④弹簧对墙施加的力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2022八下·玉林期中）如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是（ ）
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力
4．（2022·南山模拟）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变；
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；
③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；
④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
5．（2022八下·天元期中）如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变
6．（2022八下·金州月考）跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（ ）
A．运动员的重力 B．运动员对跳板的压力
C．跳板对运动员的支持力 D．跳台对跳板的支持力
7．（2022八下·江油月考）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
8．（2021八下·武汉月考）甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（ ）
A．10N B．0N C．4N D．5N
9．（2021八下·黑龙江期末）下列物体不具有弹力的物体是（ ）
A．压缩的弹簧 B．被压弯的竹枝
C．拉开的弓 D．打碎的酒瓶
10．（2021八下·孙吴期末）下列有关运动员利用跳板跳水时的力的分析正确的是（ ）
A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板
B．运动员对跳板的压力不属于弹力
C．运动员对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的
D．跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的
11．（2021八下·滁州期末）书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．书和桌面的形变
C．桌面的形变 D．桌面受到的支持力
12．（2021八下·防城港期末）下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只有弹簧才产生弹力
C．只要物体接触就一定会产生弹力
D．发生弹性形变的物体，形变越大弹力越大
13．（2021八下·姑苏期中）茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，不正确的是（ ）
A．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变
B．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
D．茶杯对桌面的压力属于弹力
14．（2021八下·锡山期中）如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2021八下·梁溪期中）关于弹力的形成，下面说法中正确的是（ ）
A．将一摞书放在桌面上，没有观察到桌面发生形变，故桌面此时不产生弹力
B．风将树枝吹弯了，弯曲的树枝附近没有受力物体，所以不能产生弹力
C．一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，此时弹簧也产生了弹力
D．橡皮泥正在被捏时，对手也产生压力，所以此时的橡皮泥也产生了弹力
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩，在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所图甲和图丙的作用力的效果相同，故它们伸长的长度相同，即
在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力的效果相同，故它们缩短的长度相同，即
故答案为：A。
【分析】力的作用是相互的，同一弹簧，形变量相同，弹力相同。
2．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故②④符合题意，①③不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧的形变产生的弹力，使与之接触的物体受到力。
3．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．
故答案为：B．
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
4．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】①③铁块受到向上的弹力，铁块是受力物体，木板是施力物体，是因为木板发生了弹性形变，故①错误，③正确；
②④木板受到向下的弹力，木板是受力物体，铁块是施力物体，是因为铁块发生了弹性形变，故②错误，④正确。
故③④正确，即ABC不符合题意；D符合题意。
故答案为：D。
【分析】发生弹性形变的物体是施力物体。
5．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，A不符合题意；
B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，B符合题意；
C．小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，C不符合题意；
D．小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】发生弹性形变的物体，形变程度越大， 产生的弹力越大。
6．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】AB．力可以改变物体的形状，使跳板向下弯曲的力是运动员对跳板的压力，运动员的重力作用在运动员身上，不会使跳板弯曲，A不符合题意，B符合题意；
C．跳板对运动员的支持力，使运动员向上运动，不会使跳板向下弯曲，C不符合题意；
D．跳台对跳板的支持力，是向上的，不会使跳板向下弯曲，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，使跳板向下弯曲的力是运动员对跳板的压力。
7．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，A不符合题意；
BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。B符合题意，C不符合题意；
D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间相互挤压时，使物体发生形变，产生压力和支持力。
8．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】右端同学给弹簧测力计一个向右的5N的拉力，弹簧测力计就会给左端同学一个向右的5N的拉力，由于力的作用是相互的，所以左端同学就要给弹簧测力计一个向左的5N的拉力，此时弹簧测力计相当于测量右端拉力的大小，所以显示5N．D符合题意，A、B、C不符合题意．
故答案为：D
【分析】力的作用是相互的，左端同学就要给弹簧测力计一个向左的5N的拉力，此时弹簧测力计相当于测量右端拉力的大小。
9．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】ABC．弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状而产生的。压缩的弹簧、被压弯的竹枝和拉开的弓在发生形变后都能恢复原状从而产生弹力，ABC不符合题意；
D．打碎的酒瓶不能恢复原状，所以打碎的酒瓶不具有弹力，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
10．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；弹力
【解析】【解答】A.运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故A错误。
B.运动员对跳板的压力，是运动员发生形变产生的，属于弹力，故B错误。
C. 运动员对跳板的压力是由于运动员发生形变而产生的，故C错误。
D.跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的，故D正确。
故答案为：D
【分析】会分析力的施力物体和受力物体，知道弹力是怎样产生的，会分析谁产生弹性形变而产生弹力。
11．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】书放在桌面上，对桌面有向下的压力，这个压力让桌面向下发生形变，而桌面为了恢复形变，产生一个向上的弹力，作用在书上，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体相互挤压时发生弹性形变，在恢复原状时产生弹力。
12．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】 A、若物体间不相互接触就不能使物体发生形变，所以不能产生弹力，故A错误；
B、弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等物体受到挤压时都可产生弹力，故B错误；
C、物体接触刚接触但没有发生挤压就不会使物体发生弹性形变，所以不一定能产生弹力，故C错误；
D、发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故D正确．
故答案为：D。
【分析】 产生弹力的条件：①两物体相互接触并挤压；②发生弹性形变；日常生活中常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．
13．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．由于茶杯底发生了向上的弹性形变，所以会给桌面向下的弹力，A正确，不符合题意；
B．茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了向下的弹性形变，B错误，符合题意；
C．茶杯放到桌面上，茶杯给桌面压力，桌面给茶杯支持力，这是一对相互作用力，C正确，不符合题意；
D．压力、支持力、推力和拉力都是由于发生弹性形变产生的力，都是弹力，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
14．【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】由图示知，木板所受的向下弹力是小孩发生弹性形变产生的，小孩受到向上的弹力是木板向下发生弹性形变，而产生向上的弹力，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
15．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．将一摞书放在桌面上，桌面会发生微小形变，肉眼很难观察到，会产生弹力，A不符合题意；
B．风将树枝吹弯了，当风停后，树枝又恢复到原状，所以弯曲的树枝产生了弹力，B不符合题意；
C．弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，说明没有发生弹性形变，C不符合题意；
D．压力和支持力等都是弹力。当橡皮泥正在被捏时，手对橡皮泥产生压力，橡皮泥对手也产生压力，所以此时的橡皮泥也产生了弹力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力.
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