17《跳水》 第一课时 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
17
跳水
统编版语文五年级下册第17课
作者：列夫·托尔斯泰（俄国）
作者简介
不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。——高尔基
“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。——列宁
“十九世纪俄国的巨人”。——鲁迅
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰（1828-1910）19世纪俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》等。短篇小说《穷人》被选入统编版六年级语文教科书。
字词梳理
航行 桅杆 船舱 一艘帆船 风平浪静
wéi
sōu
艘
“叟”注意笔顺
“舟”当偏旁不出头
船上挂帆的杆子
放肆 帽子 撕扯 钩子 扭动 龇牙咧嘴
肆
sì
注意这里是两横，
横向笔画间距要匀称。
帽
zī
liě
上下的两横要写好
取乐 吓唬 挑逗 眼巴巴 哭笑不得
海鸥 瞄准 心惊胆战
整体感知
小说
人物
情节
环境
快速默读课文
找出这篇小说中
的主要人物
水手们
船长的儿子
船长
猴子
猴子
水手
船长
孩子
这几个人物之间发生了什么故事？
请你用“人物-情节关系图”概括这个故事的主要内容。
一群水手
猴子
孩子
（船长的儿子）
船长
取乐
抢帽子
追
笑
救
用枪逼跳水
“人物-情节关系图”
一群水手
猴子
孩子
（船长的儿子）
船长
取乐
抢帽子
追
笑
救
用枪逼跳水
借助“人物-情节关系图”概括故事的起因、经过、结果。
水手拿猴子取乐
（1）
猴子抢走孩子的帽子，孩子在水手们的笑声中追着猴子爬上桅杆，陷入险境。
（2-4）
船长用枪逼着孩子跳水，孩子跳入水中被水手们救起。
（5-6）
孩子追猴子遇险
船长逼儿子跳水
细节品读
哪个情节最让你揪心呢？
默读1-4自然段，用“ o ”画出描写水手笑的词语，用“ ”画出描写猴子表现的关键语句；用“~~~~~”画出描写孩子表现的关键词句，提取关键词填写表格。
猴子的表现 水手的表现 孩子的表现
默读1-4自然段，用“o”画出描写水手笑的词语，用“ ”画出描写猴子表现的的关键语句；用“~~~~~”画出描写孩子表现的关键词句，提取关键词填写表格。
猴子的表现 水手的表现 孩子的表现
钻、模仿 哈哈大笑 笑得很开心
摘戴爬 大笑起来 哭笑不得
摘咬撕逗 笑得更欢了 气得脸都红了
爬钩挂坐扭 气极了
发起抖来
是什么让孩子爬上了高高的横木，处于危险境地？
请看到 ，
我认为是 让孩子
爬上了高高的横木，处于危险境地。
高级思维：全面考虑事件所涉及的几个重要因素。
影响孙膑计策的因素有哪些？
赛马
田忌
齐威王
比赛规则
马
影响孩子行动的因素有哪些？
一群水手
猴子
孩子自身
再次默读课文，
先用红笔画出描写猴子的句子，
再用黑笔画出描写水手的句子，
最后圈出描写孩子反应的句子，
说说是什么让孩子处于危险的境地？
猴子
猴子越来越放肆，逗孩子生气，把帽子挂在最高横木的一头。
水手们笑得越来越欢。
嘲笑
取笑
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
这三次笑的作用都一样吗？
水手的三次笑对故事情节的发展起到了怎样的作用？
水手们的“笑”在推动故事发展中起到___________的作用。
推波助澜
影响孩子行动的因素有哪些？
一群水手
猴子
水手笑得越来越欢
猴子越来越放肆
孩子可能在
想什么？
孩子越来越生气
是谁把孩子一步步“推向”险境的呢？
船长
？
分角色朗读课文
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
愤怒
冲动
不冷静
争强好胜
根据下面的流程图，
说说孩子最终步入危险境地的整个过程。
猴子模仿人的动作
大家哈哈大笑
猴子更加放肆
摘下孩子帽子
爬上桅杆
水手们又
大笑起来
猴子撕咬帽子
孩子吓唬猴子
猴子撕得更凶
水手们笑得更欢了
孩子气得脸都红了
追着猴子爬上最高的横木，想要拿回帽子
尝试将这个故事生动地讲给自己的爸爸妈妈听。
如果当时你也在现场,你有什么话想跟船长的儿子说？你有什么话想跟水手说？
作 业