第13课 香港和澳门的回归 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
第13课 香港和澳门回归祖国
部编版八年级下册
教学目标
政治认同：知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响
道德修养: 知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义
法治观念:通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识
健全人格：理解香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步
责任意识：激发爱国情感和意识
大家知道这两幅图，分别是哪两个区的区旗吗？你对这些地方了解多少？分享一下吧。
今天我们系统的学习香港和澳门的回归。
新知导入
1842年《南京条约》割香港岛
1860年《北京条约》割九龙司
1898年《展拓香港界址专条》租新界
目标导学一：“一国两制”的构想
新知讲解
1553年
葡萄牙人谎称遇到风浪，借口晾晒货物，登陆澳门。
1573年
葡萄牙获得澳门的租借居住权。
1887年
清政府被迫与葡萄牙签约，
承认其对澳门的管理权。
澳门被葡萄牙强占的过程
新知讲解
三国：孙权派卫温到夷洲元朝：台湾称琉球，归澎湖巡检司管辖1624年：荷兰殖民者侵占台湾1661年：郑成功收复台湾1683年：康熙帝统一台湾，设台湾府1885年：清政府设台湾行省1895年：日本侵占台湾台湾人民反割台斗争1945年：国民政府代表中国收回台湾1949年：国民政府败退台湾港澳问题与台湾问题性质不一样。台湾问题是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。港澳问题是基于外国租借中国领土和不平等条约产生的，其解决途径是通过外交谈判（租期届满和废除不平等条约）来实现港澳回归。新知讲解
“统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福，不能统一，便要受害！”
——孙中山
“实现国家统一是全民族的愿望。一百年不统一，一千年也是要统一的！”
——邓小平
香港、澳门是中国的固有领土，实现祖国统一是中华民族的共同心愿，也是历史发展的必然趋势。
新知讲解
（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。
（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。
（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。
1.背景
2.提出
进入改革开放新时期后，邓小平创造性地提出
新知讲解
“一国两制”构想
目的
维护祖国和中华民族根本利益
不变
社会制度、生活方式
地位
“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
“两制”
大陆： 社会主义制度
港澳台：资本主义制度
前提（核心）
一个中国
提出者
邓小平
变
主权归属：从他国手中回到祖国怀抱
管理权：高度自治（港人治港、澳人治澳）
新知讲解
一国两制
一个国家
两种制度
中华人民共和国（前提和基础）
大陆实行社会主义制度（主体），港澳台地区实行资本主义制度。
有利于实现祖国的统一
有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
动动手：你能试着构建一国两制的逻辑图吗？
核心（目的）：
实现祖国和平统一
一国两制
一个国家
两种制度
一国两制
一个国家
两种制度
影响：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了新途径。
新知讲解
香港澳门的回归
三步走
目标导学二：香港和澳门回归祖国
新知讲解
1.香港的回归
1982年
1984年
1984.12
1997.7.1
邓小平与撒切尔夫人进行进行了两年、22轮慎重而艰苦的谈判
中英双方正式签署了《中英联合声明》
对香港恢复行使主权。
新知讲解
1997年7月1日0时0分0秒，香港正式回归祖国。
新知讲解
“我们每一次的谈判，都只为那2秒钟。我跟英方说，我们的国旗，一定要在零时零分零秒升起，主权回归，分秒必争！这件事情毋庸置疑！”
——时任外交官安文彬
新知讲解
新知讲解
中葡两国政府经过一年谈判，于1987年4月正式签署联合声明，
宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门行使主权。
新知讲解
1999年12月20日0时0分0秒，澳门正式回归祖国。
新知讲解
新知讲解
识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义
红 旗：
紫荆花：
五颗星：
香港
香港同胞心系祖国祖国统一
祖国
紫荆花红旗：
红白两色：
香港是祖国不可分割的一部分
体现“一国两制”的精神
五颗星 ：
国家的统一
莲 花 ：
澳门的繁荣昌盛
三个花瓣 ：
澳门有三岛组成
大桥和海水：
反映了澳门的环境特点
区旗的绿色：
充满生机的祖国
新知讲解
北洋政府
巴黎和会、华盛顿会议上提出收回香港
南京国民政府
曾三次要求收回香港
新中国政府为什么能成功解决香港、澳门问题？
新知讲解
① 中国综合国力增强，国际地位提高；
② “一国两制”构想的正确指导；
弱国无外交
新知讲解
回归后的澳门
1999年，澳门人均GDP仅1.5513万美元。
2019年，澳门的人均GDP达到了9.2492万美元，位列世界第二。
新知讲解
港珠澳大桥堪称非凡壮举 展现中国不断增强雄心
“世纪工程”港珠澳大桥是世界上最长的大桥。经过长达8年的施工，于2018年正式通车。屹立于南中国海的港珠澳大桥，飞越伶仃洋两岸，跨越无形与有形的界限，天堑变通途。一座跨海大桥从一个独特的视角折射了香港、澳门与深圳、珠海之间的同生共长，香港、澳门会加快融入国家发展大局 。
新知讲解
2007年，《财富》
我们
错了
1995年，美国《财富》预言
香港
“已死”
建设粤港澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动“一国两制”事业发展的新实践。
新知讲解
材料三：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。——《共和国史》
材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。——《党政干部学刊》1997年
材料二：二十年过去了“一国两制”下的香港“马照跑、舞照跳、股照炒”，不同的是香港人民告别了港督殖民时代，摘掉了“二等公民”的帽子，开始了自己当家做主的政治生活。
—《中国产经新闻报》
港澳回归的意义
1、对祖国：香港澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；
2、对港澳：开创了香港和澳门历史发展的新纪元；
3、对今后：为解决台湾问题提供了成功的范例。
新知讲解
材料研读：香港问题为什么能够谈成呢 并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
依据材料并结合所学知识，谈谈从中你得到什么启示？
（1）中国综合国力增强，国际地位提高；
（2）“一国两制”构想的正确指导；
（3）中英、中葡双方的共同努力；
（4）中华民族的共同心愿；
（根本原因）
启示：
国力强盛是外交的后盾（弱国无外交）；
落后就要挨打，发展才是硬道理；
新知讲解
香港、澳门设立特别行政区与深圳、珠海等经济特区有什么不同？
拓展延伸
新知讲解
对比经济特区与特别行政区
经济特区 特别行政区
不 同 点 建立目的
代表
社会制度
特点(权限)
相 同 点 发展对外经济
为解决港澳台问题，实现祖国统一
深圳、珠海等地
香港、澳门
社会主义制度
资本主义制度
实行特殊的经济政策和经济管理体制
享有高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权
1.都是从我国具体国情出发设立的地方行政机构；
2.都有利于国家政治、经济、文化的发展；
3.都受中央人民政府管辖，不具有独立的主权性质。
新知讲解
祖国的统一大业尚未完成！！！
新知讲解
南京
1949、4、23
国民党残余退往
台湾
台湾问题的由来
新知讲解
依然明月在，何日彩云归？
新知讲解
一国两制:
1997.7.1
香港回归
1999.12.20
澳门回归
百年耻辱：
构想
实践
含义:
意义:
香港和澳门问题的由来
板书设计
1、中国领导人当初提出"一国两制"构想要解决的问题是（ ）
A.收复香港问题
B.收复澳门问题
C.统一台湾问题
D.如何加大开放的力度
A
课堂练习
2、“一国两制”伟大构想的提出者是（ ）
A.孙中山 B.毛泽东
C.邓小平 D.江泽民
C
课堂练习
3、历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分，以下对“一国两制”这一历史概念理解正确的是（ ）
A．一国就是一个独立的中国，即中华人民共和国
B．一国就是一个统一的中国，即中华人民共和国
C．两制就是两种制度，即人民代表大会制度和政治协商制度
D．两制就是两种制度，即政治协商制度和民族区域自治制度
B
课堂练习
4、“一国两制”构想的第一次成功实践是（ ）
A．香港回归祖国 B．澳门回归祖国
C．台湾问题的解决 D．西藏和平解放
A
课堂练习
5、不同类型的资料具有不同的史证价值。下列资料中，对了解澳门历史史证价值最大的是（ ）
A．电视剧《澳门的故事》
B．档案“20世纪上半叶澳门档案”
C．小说《澳门历史演义》
D．口述史“澳门口述历史丛书”
B
课堂练习
收获与总结
请以“这节课，我学到了……；在今后，我要……”进行总结。
课堂小结
1.整理本节知识点
2.预习下节课内容
作业布置
谢谢大家！