第15课 明朝的对外关系 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
第15课 明朝的对外关系
部编版历史七年级下册
政治认同：掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地区及意义等相关史实
道德修养: 知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光
法治观念: 知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实
健全人格：认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神
责任意识：培养辩证看待历史的意识
教学目标
我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。一定要向海洋进军，
加快建设海洋强国。 ——习近平
朝代
秦汉时期
三国
时期
隋唐时期
宋元时期
明朝
卫温到达夷洲
海上丝绸之路开通
鉴真东渡
遣唐使和鉴真东渡
鼎盛
新知导入
背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成
为当时世界上的强国
郑和宝船（模型）
目标导学一：郑和下西洋
新知讲解
西洋是哪里？
新知讲解
姓名：原姓马，名和，
小名三宝，又作三保。
生活时代：明·明成祖
民族：回族
宗教信仰：伊斯兰教
明成祖
朱棣
·经历磨难，性情坚毅；
·懂兵法，有谋略，英勇
善战，具有军事指挥才能；
·具有一定的造船\航海知 识；
·喜欢探险；向往大海
郑和
（1371-1433）
郑和是谁？
靖难之役
新知讲解
文莱
材料1： 成祖疑惠帝亡海外，
欲踪迹之……示中国富强。
——《明史·郑和传》
材料2：我国船队战无不胜，可
用之扩大经商，……交换一些
中国所缺之香料，珍奇异兽等。
明惠帝
（建文）
明太祖
明成祖
为什么下西洋？
政治目的：提高明朝在国外的地位和威望；示中国富强
经济目的：用中国的货物去换取海外的
奇珍。
新知讲解
远航的计划
郑和
（1）时间：
（2）地点：
（3）人物：
（4）次数:
（5）目的：
1405-1433年
郑和、明成祖
7次
外交：提高明朝在国外的地位和威望（示中国富强）
经济：换取外国奇珍
（15世纪，明朝前期）
（朱棣，“永乐”）
刘家港
新知讲解
半个篮球场
哥伦布最大的旗舰
约25X6米
一个标准足球场
郑和最大的宝船
约150 X60米
“宝船高大如楼，底尖上阔，可容千人”。
——《明史·兵志》
新知讲解
宝船(帅船)
马船
(装运战马)
粮船
(装运粮食)
坐船
(装载人员和货物)
战船(士兵)
郑和船队飞燕编队图
新知讲解
拿走拿走别客气
新知讲解
我也想低调，可实力不允许呀！
大国风度呀.呀.呀……
朱棣
新知讲解
材料2：“（洪武末年）仓廪充积，天下太平”。建文帝时期“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。
①明朝经济繁荣，国力雄厚。（根本）
②明政府的支持与和平的外交政策（政府）
2、远航必备的条件
材料3： 明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。
——摘自王介南著《中外文化交流史》
根据材料并结合所学知识，概括远航所需要的条件。
新知讲解
③造船技术发达和指南针的应用（技术）
宝船
马船
战船
水船
坐船
粮船
材料4：郑和，回族人。从小听说了许多海外的情况，学到了很多航海知识,培养了大无畏的英雄品质，克服困难的毅力和献身祖国的爱国精神。
④郑和不畏艰险、敬业献身的品质（个人）
郑和船队多则200多艘
郑和船队的组成
新知讲解
郑和 哥伦布（西） 达伽马（葡） 特点
时间 1405-1433 1492-1504 1497-1498
次数 7 4 1
人数 27000多人 1000~1500人 160人
船数 最多时约200艘 17艘 4艘 到达范围 亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 美洲 印度
时间长
次数多
规模大
范围广
地位：郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举！
对比明朝郑和下西洋和欧洲航海家航海情况，反映出郑和下西洋有何特点？
新知讲解
1
巨大的风浪，恶劣的海上天气；迷失方向，
缺少淡水、食物、药品等物资，语言不通，疾病；
在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）……
2
3
想一想：郑和和他的船队在远航中可能会遇到哪些困难？
郑和
新知讲解
①.增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
历史意义
在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝塔寺”“三宝城”，马来西亚有“三宝镇”，马六甲有“三宝庙”，爪哇有“三宝庙”“三宝井”“三宝洞” ，新加坡有“三宝山”。
新知讲解
刘家港
非洲东海岸
红海沿岸
②.开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
新知讲解
背景
元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”
明朝中期，日本国内社会动荡加剧，明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”
日本倭寇
目标导学二：戚继光抗倭
新知讲解
戚继光：明代杰出的军事家，抗倭民族英雄，出身将门。17岁承袭父职，后考中武举，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，其率领的军队被称为“戚家军”。
封侯非我意，但愿海波平
新知讲解
1.阅读课本概括戚继光为抗倭采取了哪些措施？
（1）戚继光整顿军队
戚家军
（2）组建“戚家军”
（3）创造鸳鸯阵法
鸳鸯阵
新知讲解
戚氏军刀
虎蹲炮
火铳
狼筅
新知讲解
鸳鸯阵
新知讲解
2、战绩
台州
· 浙江沿海:
1561年，戚继光统领“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
· 东南沿海:
在福建、广东地区，与俞大猷合作，先后消灭了两地的倭寇。使东南沿海的倭患基本解除。
自1559年至1566年，戚家军历13战，每战横扫敌军，几近全歼，最大伤亡仅69人，敌我伤亡比例30:1。
——《明朝那些事儿》
新知讲解
抗倭形势图
戚继光抗倭
台州九捷
福建、广东
新知讲解
讨论
戚继光抗倭取得
胜利有哪些原因？
我们该如何评价
戚继光抗倭？
“封侯非我意，但愿海波平。”请结合诗句来进行评价。
从民心、军队、策略、指挥方面考虑。
新知讲解
（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能
（1）这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益
（2）戚继光纪律严明，作战英勇
（3）戚家军与其他爱国军民配合作战
讨论
戚继光抗倭取得
胜利有哪些原因？
“俞龙戚虎”—明朝抗倭将领俞大猷yóu（泉州人）
新知讲解
讨论
我们该如何评价
戚继光抗倭？
评价戚继光领导的抗倭战争？
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。
评价戚继光？
戚继光淡薄名利，抵抗侵略，是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。
新知讲解
1.背景：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来
到我国沿海地区，进行仅略活动
2.结果：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权
妈祖阁
目标导学三：葡萄牙攫取在澳门的居住权
新知讲解
1553年，葡萄牙入侵澳门
新知讲解
1553年葡萄牙殖民者以每年500两银子的代价获取了澳门的居住权。
1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，说“我只借一块牛皮大的地方，一年五百两银子”。
新知讲解
1999年12月20日，我国恢复对澳门行使主权
邓小平“一 国 两 制”
新知讲解
捍卫海权刻不容缓
通过习总书记的话语及对本课的学习和理解你有何感受，请写下来和大家一起分享。
分享时刻
新知讲解
【老师有话说】
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
未来属于青年，希望寄予青年。
我们出生在伟大的祖国；
爱国是每个人的基本原则；
爱国就要铭记祖国的历史；
爱国就要保卫祖国的领土；
爱国就要同心共筑中国梦；
奋斗正青春，青春献给党。
发出新时代最强音：
请祖国放心，强国有我！
梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人
新知讲解
1、“以和为贵”“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对体现这一优良传统的是（ ）
①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
D
课堂练习
2、7次昼夜星驰的行程，30多个陌生国度的停泊，郑和七下西洋给中华民族留下了丰厚的文化遗产。明朝出现这样的壮举的根源是 （ ）
A.海上交通发达
B.明朝前期国力强盛
C.指南针用于航海
D.造船技术高超
B
课堂练习
3、戚继光赋诗明志“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指（ ）
A. 东北地区遭到入侵
B.台湾被殖民者强占
C. 新疆地区遭受侵略
D.东南沿海倭患严重
D
课堂练习
4、朱元璋认为:“西洋诸国,素称远蕃,涉海而来,难计岁月。其朝贡无论疏数,厚往薄来可也。”受这一思想的影响,郑和下西洋（ ）
A．用中国货物换取海外奇珍
B．慷慨送礼以展现大国风度
C．展开贸易赚取大额的利润
D．积极开拓发展新海上航线
B
课堂练习
5、1553年攫取了在我国广东澳门居住权的殖民者是（ ）
A．荷兰 B．葡萄牙
C．英国 D．日本
B
课堂练习
收获与总结
请以“这节课，我学到了……；在今后，我要……”进行总结。
课堂小结
郑和下西洋
戚继光抗倭
（葡萄牙攫取在澳门的居住权）
明朝的对外关系
交往
冲突
国力强盛
国力日渐衰落
封建制度走向衰败
板书设计
1.整理本节知识点
2.预习下节课内容
作业布置
谢谢大家！